THE IMPACT OF CIRCULAR ECONOMY EDUCATION ON THE STUDENT PERSONALITY PROFILE OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS THROUGH ECONOMIC LITERACY AS AN INTERVENING FACTOR
Keywords:
circular economy, character, education, economic literacyAbstract
Education plays an important role in supporting sustainable development, particularly through strengthening economic literacy and fostering students’ character in relation to sustainable consumption and production. The implementation of circular economy concepts in schools is expected to shape students’ knowledge, behaviour, and awareness regarding sustainability. This research employed a descriptive quantitative approach with causal analysis. The population consisted of students at SMP Negeri 2 Jatiwangi, while the sample focused on Year 9 students who had received learning materials related to the circular economy and sustainable economic literacy. Data were collected through questionnaires using a Likert scale and documentation techniques. Data analysis was conducted using descriptive analysis and Partial Least Squares (PLS). Instrument testing included validity, reliability, and mediation testing using the Sobel test. The findings revealed that all indicators for circular economy education, economic literacy, and student profile met the requirements of validity and reliability. The results of hypothesis testing showed that circular economy education positively and significantly affects economic literacy and student profile. Economic literacy also positively and significantly affects student profile. Furthermore, economic literacy strengthens the relationship between circular economy education and student profile. These findings indicate that the implementation of circular economybased education contributes to improving students’ economic literacy and shaping positive student character towards sustainable development.
Downloads
References
Abut, A. H., Reza, & Astuti, R. F. (2023). Pengaruh Literasi Ekonomi dan Modernitas Terhadap Perilaku Menabung Siswa SMA Karakter Bangsa Boarding School. Educational Studies: Conference Series, 3(2), 312–322.
Aisyahrani, A. (2024). Peran Pendidikan Ekonomi dalam Meningkatkan Literasi Keuangan Mahasiswa. BENEFIT:Journal Of Business, Economics, And Finance, 2(2), 30–37. https://publikasi.abidan.org/index.php/benefit/article/view/394/300.
Azhari, K. (2024). Teori Big Five Personality Dalam Ilmu Psikologi dan Relevansinya Dengan Konsep Kepribadian Manusia Perspektif Al-Qur’an. Jurnal An-Nur, 13(1), 50–59. https://doi.org/10.24014/an-nur.v13i1.28258.
Azzahra, E., & Akbar, A. A. (2025). Pengelolaan Eksternalitas Lingkungan dalam Sektor Pariwisata Melalui Penerapan Green Economy di Indonesia. Venus: Jurnal Publikasi Rumpun Ilmu Teknik, 3(4), 1–10. https://doi.org/10.61132/venus.v3i4.978.
Dewi, F. I. R. (2019). Intervensi Kemampuan Regulasi Diri. CV. Andi Offset.
Dyanasari, Helbawanti, O., Fardhoni, Yusuf, Nurwiatin, N., Maesaroh, S., AR, H., Razi, K.,Sari, E. K., Alhar, F. M., & Sofyanty, D.(2022). Buku Ajar Ekonomi Lingkungan. Mitra Cendekia Media.
Fadhlia, M. N., Supli, N. A., Fahlevi, Z. Z., Nuaba, I. K. A., & Damayanti, L. (2026). Peningkatan Literasi Ekonomi Global dan Kesadaran Peran Pemuda Dalam Pembangunan Berkelanjutan di Kota Palembang. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 10(1), 965–975. https://doi.org/10.31764/jmm.v10i1.36061.
Febrian, W. D., & Solihin, A. (2024). Edukasi Ekonomi Sirkular: Solusi Pengelolaan Sampah yang Ramah Lingkungan dan Berdayaguna. JPMPT: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Penelitian Terapan, 2(2), 50–56. https://doi.org/10.38035/jpmpt.v2i2.528
Febrianti, Mahmud, M., & Hifid, R. (2022). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Pembentukan Karakter Siswa di SMA Negeri 1 Paleleh Barat. AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2), 1535–1551. https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.1535-1552.2022.
Filho, L., W., Shiel, C., & Paco, A. (2016). Implementing and Operationalising Integrative Approaches to Sustainability in Higher Education: The Role of Projectoriented Learning. Journal of Cleaner Production, 133(1), 126–135. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2016.05.079.
Gunawan, I. (2023). Mengelola Sekolah Berbasis Ekonomi Sirkular. Primary, 2(1), 10–24. https://primary.ump.ac.id/index.php/primary/article/view/44.
Handawati, R., & Mataburu, I. (2020). Mengenalkan Kegiatan Ekonomi Sirkular Personal Untuk Mengurangi Emisi Karbon Pada Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat 2020 (SNPPM2020), 1(1), 71–82. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/snppm/article/view/19699.
Hutasuhut,S.,Siagian, I.,Sinaga, A. F., Lubis, A. A., Amelia, R.,Saputra, F., & Manurung, E. V. (2025). Pengaruh Pendidikan Ekonomi Digital terhadap Literasi Keuangan Generasi Muda. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(7B), 167–177. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/10835.
Judijanto, L. (2025). Regulasi dan Kebijakan Untuk Ekonomi Sirkular: Tinjauan Literatur Global dan Lokal. JEBIMAN: Jurnal Ekonomi, Bisnis, Manajemen Dan Akuntansi, 3(3), 9–16. https://sociohum.net/index.php/JEBIMAN/article/view/26.
Kurniawati, D. A. (2024). Pengaruh Penggunaan Social Media, Literasi Ekonomi, dan Self Efficacy Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Digital Entrepreneurship. Skripsi, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.
Laudie, G., Arjuna, B. S., Ghufran, F., & Pangestoeti, W. (2025). Pengaruh Eksternalitas Negatif dan Positif dalam Kebijakan Ekonomi Publik. Jurnal Ilmu Komunikasi, Administrasi Publik Dan Kebijakan Negara, 2(3), 102–112. https://doi.org/10.62383/komunikasi.v2i3.467.
Lempas, J. D. (2025). Integrasi Prinsip Ekonomi Hijau dan Ekonomi Sirkular dalam Kurikulum Pendidikan Ekonomi untuk Mendukung Pencapaian SDGs. Jurnal Ragam Pengabdian, 3(1), 1073–1083. https://doi.org/10.62710/x6ajbn64.
Manik, Y. M. (2022). Ekonomi Sirkular, Pola Berfikir dan Pendidikan Untuk Keberlanjutan Ekonomi. Promosi: Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 10(1), 115–128. https://doi.org/10.24127/pro.v10i1.5418.
Mujidiatama, L. F., & Husamah.(2024). Pentingnya Pendidikan Untuk Pembangunan Berkelanjutan Pada Tingkat Sekolah Menengah Dalam Menghadapi Tantangan Global. Seminar Nasional Pendidikan Biologi IX: Biologi Dan Pendidikan Untuk Mendukung Pencapaian SDGs, 10(1), 217–223. https://researchreport.umm.ac.id/index.php/snpb/article/view/291.
Nurhayati, Movitaria, M. A., Amnillah, M., Humaeroh, E., Anirah, A., Iskandar, B. A., Aprian, Y., Rifai, A., Asriandi, Anjarsari, E., Tahir, M., Sumantri, B., & Torro, S. (2022). Pengembangan Kurikulum. Hamjah Diha Foundation.
Panoyo. (2024). Pendidikan sebagai Pilar Pembangunan Bangsa Indonesia Menuju Masa Depan Berkelanjutan. JSPED: Jurnal Studi Pendidikan Dasar, 2(1), 33–44. https://doi.org/10.54180/jsped.v2i1.499.
Rofiqi, I., Andrianingsih, V., Pranata, M. F., Hastri, E. D., & Ainun, M. B. (2026). Gerakan PBLHS SMA Negeri 1 Bluto: Implementasi Ekonomi Sirkular dan EcoEntrepreneurship Melalui Teknologi Plastic Crusher. Kreatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 6(1), 465–479. https://doi.org/10.55606/kreatif.v6i1.10585.
Santosa, N. P. B., Kurniawati, S. B., Widodo, Z. D., Cahyani, M. A., Viona, A. I., & Saputro, R. D. (2026). Ekonomi Sirkular Dari Desa: Edukasi dan Inovasi Talenta Muda Dalam Pengelolaan Limbah Berkelanjutan. PROFICIO: Jurnal Pengabdian Kepada Masyaraka, 7(1), 916–925. https://doi.org/10.36728/jpf.v7i1.5985.
Satvikadewi, A. A. . P., Paramita, F. B. A. C., Adhelia, A., Wulandari, & Nova, A. P. (2025). Literasi Sains dan Ekonomi Sirkuler Bagi Siswa SMPN 41 Surabaya: Pendekatan Komunikasi Sains Kolaboratif Melalui Film Pendek. JASW: Jurnal Pengabdian Masyarakat Satya Widyakarya, 3(2), 75–89. https://doi.org/10.59408/jasw.v2i2.10.
Simanjuntak, W., Marpaung, R. Y., Simbolon, S. R., Sianipar, R. E., & Nainggolan, D. F. (2024). Pengaruh Faktor Ekonomi Terhadap Siswa Dalam Melanjutkan Jenjang Pendidikan Yang Lebih Tinggi. Pediaqu:Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(2), 772–780. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/934.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.
Suharti, J., & Haifaturrahmah. (2025). Pentingnya Pendidikan Sebagai Fondasi Pembangunan Bangsa. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 3(2), 593–596. https://jurnal.kopusindo.com/index.php/jtpp/article/view/1302.
Uran, B. E. K., & Titu, M. A. (2025). Pengaruh Literasi Ekonomi dan Teman Sebaya Terhadap Perilaku KonsumsiSiswa Kelas X IIS di SMA Negeri 1 Adonara Timur Tahun Pelajaran 2024/2025. Inovasi Pembangunan: Jurnal Kelitbang, 9(1), 1–5.
Yuli, N., Ratumbuysang, M. F. N. G., Nor, B., & Atmono, D. (2024). Analisis Pembelajaran Ekonomi Dalam Mencapai Profil Pelajar Pancasila Terhadap Penilaian Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 12(3), 449–457. https://doi.org/10.26740/jupe.v12n3.p449-457.
Yusuf, Z. H. M., Darmi, Safrijal, & Jannah, F. (2025). Optimalisasi Studi Lapangan dalam Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Keterampilan Observasi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi. Continuous Education: Journal of Science and Research, 6(2), 360–375. https://doi.org/10.51178/ce.v6i2.2776.
Downloads
Submitted
Accepted
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
