Manajemen Kepemimpinan Transformasional Dalam Membangun Sumber Daya Guru Di Lingkungan Sekolah Kecamatan Ulubelu
DOI:
https://doi.org/10.23917/jmp.v20i2.14778Keywords:
kepemimpinan transformasional, pengembangan kompetensi guru, sekolah dasar, perencanaan, evaluasiAbstract
Penelitian ini bertujuan menganalisis manajemen kepemimpinan transformasional dalam pengembangan sumber daya guru di sekolah-sekolah Kecamatan Ulubelu. Kepemimpinan transformasional dipandang sebagai pendekatan strategis yang mampu mendorong perubahan positif, meningkatkan profesionalisme, serta mengembangkan potensi guru secara berkelanjutan. Penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, serta pihak terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional diwujudkan melalui visi dan misi yang jelas, keteladanan kepala sekolah, pemberdayaan guru, serta terciptanya iklim kerja yang kondusif dan kolaboratif. Kepala sekolah berperan dalam memotivasi guru, mendukung pengembangan profesional, dan mendorong inovasi pembelajaran, meskipun masih dihadapkan pada kendala keterbatasan sumber daya, variasi kompetensi guru, dan tingginya beban administratif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional berperan penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya guru dan memerlukan komitmen, pelatihan kepemimpinan berkelanjutan, serta dukungan kebijakan agar penerapannya lebih optimal.
Downloads
References
Al-Tanzim, M. (2022). Effect of organizational culture, principal leadership, and motivation on teacher performance in madrasah. Jurnal Pendidikan, 34(3), 211–223. https://doi.org/10.1177/1741143220968165
Alzoraiki, M., Ahmad, A. R., Ateeq, A. A., Naji, G. M. A., Almaamari, Q., & Beshr, B. A. H. (2023). Impact of teachers’ commitment to the relationship between transformational leadership and sustainable teaching performance. Sustainability, 15(5), 4620. https://doi.org/10.3390/su15054620
Arifin, I., Yusuf, M., & Prasetyo, R. (2021). The effect of transformational leadership on teacher performance: A meta-analytic review. Educational Management Administration & Leadership, 49(7), 1150–1168.
Fitri, F., Gunawan, G., & Annas, A. (2024). The effect of transformational leadership on teacher performance in elementary schools: A PLS-SEM approach. IOP Conference Series: Education and Social Science, 1234(1), 012045.
Handayani, T., & Santoso, B. (2020). Transformational leadership and teacher performance in primary schools: The mediating role of work motivation. International Journal of Instruction, 13(4), 895–910. https://doi.org/10.29333/iji.2020.13455a
Lede, Y. U., Agung, A. A. G., Wisna, I. P., & Dantes, K. R. (2024). The influence of transformational leadership on work motivation and teacher performance in senior high schools. International Journal of Religion, 5(3), 366–376.
Mardalena, S., Sarinah, S., Ade Taufan, A., Angra Melina, A., Hayati, H., & Mukhlis Yunus, M. (2024). Transformational leadership on teachers’ performance mediated by teacher satisfaction. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 6(1), 67–88. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v6i1.4314
Nguyen, P. T., Do, T. T., & Le, H. T. (2023). Transformational leadership and teacher performance: A systematic review and meta-analysis. Educational Review, 75(3), 389–408. https://doi.org/10.1080/00131911.2021.1928234
Nurrizayani, N., Niswanto, & Usman, N. (2024). Empowering education: Transformational leadership creates inspiring work climates to boost teacher performance. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(4), 1–18.
Odutayo, A. O., & Adewuyi, H. O. (2024). Assessing the relationship between teachers’ job performance and basic school headteachers’ administrative effectiveness. Alustath Journal for Human and Social Sciences, 63(3), 1–20. https://doi.org/10.36473/dcyfwq79
Rahmawati, S., Wibowo, A., & Setiawan, D. (2024). The role of organizational culture and transformational leadership in improving teacher performance: Evidence from Southeast Asia. Journal of Educational Administration, 62(2), 275–293. https://doi.org/10.1108/JEA-06-2023-0123
Riatmaja, D. S., Andriani, N., Purwadisastra, D., Rukhmana, T., Ikhlas, A., & Wonmally, W. (2024). Hubungan Kepemimpinan Transformasi, Kelelahan Emosional, Karakteristik Individu, Budaya Organisasi dan Kepuasan Kerja dengan Komitmen Organisasional pada Guru SMA. Indonesian Research Journal on Education, 4(2), 1000-1006.
Rifa’i, A. A. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Budaya Kerja Terhadap Peningkatan Kinerja Guru. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 4(1), 159-166
Rivaldi, A., Feriawan, F. U., & Nur, M. (2023). Metode pengumpulan data melalui wawancara. Sebuah Tinjauan Pustaka, 1-89.
Roesminingsih, E., & Windasari, W. (2025). The impact of transformational leadership on teacher performance: A study of professional learning communities in Indonesia. Journal of Pedagogical Research, 9(3), 312–326.
Salenussa, R. E., Kempa, R., Lekatompessy, J. E., & Rumfot, S. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru pada Sekolah Pengerak SMA di Kecamatan Sirimau Kota Ambon. Edukasia Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 1431-1444.
Sania, M., & Mulyani, S. (2025). Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Budaya Sekolah Untuk Penerapan Kurikulum Merdeka Di Smpn 2 Trawas Kabupaten Mojokerto. MAP (Jurnal Manajemen dan Administrasi Publik), 8(2), 223-234.
Selvia, T. A., Putra, S. A., & Badrun, M. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Budaya Kerja Para Guru Sekolah Dasar. Manajemen Pendidikan, 209-223.
Shobri, M., & Jaosantia, J. (2024). Kepemimpinan Transformatif Ketua Program Studi dalam Pengembangan Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 37-49.
Sidik, R., Supriadi, D., & Saryanto, S. (2025). Pengaruh kepemimpinan transformasional, pemahaman kurikulum dan motivasi kerja terhadap kinerja guru berdasarkan budaya sekolah. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 1561–1572. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.5415
Sumarto, S. (2016). Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah Di Provinsi Jambi: Studi Multi Kasus Pada Man Olak Kemang Kota Jambi, Man Pulau Temiang Kabupaten Tebo, Dan Man 2 Kabupaten Tanjung Jabung Timur. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 19(2), 245-259.
Surwiti, S., Widodo, W., Sumaryoto, S., & Prasetyono, H. (2025). A meta-analysis of organizational culture and transformational leadership effects on teacher performance. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 7(3).
Susanto, D., & Jailani, M. S. (2023). Teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ilmiah. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53-61.
Waheed, A., Naz, S., & Arshad, M. (2023). Transformational leadership, teaching effectiveness, and quality education in rural Pakistan. Heliyon, 9(8), e17425. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e17425
Wang, R., Wang, F., Liu, H., Fan, M., & Fan, M. (2024). The relationship between transformational leadership and teacher autonomy: A latent moderation analysis.Acta Psychologica, 249, 104444. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2024.104444 Widyacahyani, A., Herawati, J., & Subiyanto, E. D. (2020). Dampak kepemimpinan
transformasional, kepemimpinan transaksional dan servant leadership terhadap kinerja karyawan. Jurnal Sains Manajemen Dan Bisnis Indonesia, 10(1), 68-74.
Widyaratna, L., Sukariyono, D., & Fatmawati, K. (2024). Motivasi Dan Kompetensi Sumber Daya Manusia Pada Kinerja Guru Taman Kanak-Kanak. Journal of Innovation Research and Knowledge, 4(3), 1533-1546.
Wiguna, I. K. A., Widyani, A. A. D., & Saraswati, P. A. S. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Komunikasi Dan Pelatihan Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT Kimia Farma Apotek Unit Bisnis Denpasar. Widya Manajemen, 5(1), 12-20.
Wilson Heenan, I., De Paor, D., Lafferty, N., & Mannix McNamara, P. (2023). The impact of transformational school leadership on school staff and school culture in primary schools—A systematic review of international literature. Societies, 13(6), Article 133. https://doi.org/10.3390/soc13060133
Yael, E. N. J., & Mulyana, O. P. (2025). Hubungan Antara Persepsi Dukungan Organisasi Dengan Komitmen Organisasi Pada Karyawan. Character Jurnal Penelitian Psikologi, 12(01), 508-517.
