Optimizing Image Media on Mathematics Learning Outcomes for High Grade Students in Elementary Schools
DOI:
https://doi.org/10.23917/buletinkkndik.v6i1.11730Keywords:
learning process, mathematics learning, optimizing image mediaAbstract
Learning media has an influence on learning success. Suitable learning media must be adapted to the abilities and development of the students the teacher will teach, so teachers must adapt the learning media to the students' needs. The research objectives are: 1) to describe the planning for the application of image media to fifth grade students at SD Negeri 02 Gempolan in mathematics subjects; 2) describe the implementation of learning for class V students at SD Negeri 02 Gempolan using image media; 3) Describe the supporting and inhibiting factors for implementing image media in mathematics learning for fifth grade students at SD Negeri 02 Gempolan; 4) Describe a solution to overcome the factors inhibiting the application of image media to class V students at SD Negeri 02 Gempolan. SD Negeri 02 Gempolan, Kerjo conducted this research. The principal, teachers and fifth grade students were the subjects of this research. Interviews, observation and documentation are the methods used in data collection. This research uses a qualitative approach with phenomenological methods. Data validity is carried out using source triangulation techniques and technical triangulation techniques. The research results show that the use of image media is able to foster student enthusiasm in learning, so that image media that is managed optimally can improve mathematics learning outcomes.
Downloads
References
Abidin, Z. (2020). Efektivitas pembelajaran berbasis masalah, pembelajaran berbasis proyek literasi, dan pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematis. Profesi Pendidikan Dasar, 7(1), 37-52.
Alfansyur, A., & Mariyani. (2020). Seni Mengelola Data : Penerapan Triangulasi Teknik , Sumber Dan Waktu pada Penelitian Pendidikan Sosial. Historis, 5(2), 146–150. https://doi.org/https://doi.org/10.31764/historis.v5i2.3432
Amelia, D., & Elniati, S. (2021). Pengembangkan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Pendekatana Matematika Realistik Indonesia Di Kelas VIII SMP/MTS. Jurnal Edukasi Dan Penalitian Matematika,10(3), 44–50. https://doi.org/10.24036/pmat.v10i3.12306
Apriliana, L. P., Handayani, I., & Awalludin, S. A. (2019). The Effect of a Problem Centered Learning on Students' Mathematical Critical Thinking. Journal of Research and Advances in Mathematics Education, 4(2), 124-133.
Bangun, T., Tambang, K. E. C., & Kampar, K. A. B. (n.d.). Oleh Wahyu Iskandar PEKANBARU Oleh Wahyu Iskandar.
Faqih, A., & Pratama, FA (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Materi Kubus Balok Menggunakan Media Gambar Efforts to Improve Learning Outcomes in Mathematics Subjects Using Block Cubes Using Image Media. 11.
Ghenasti. (2018). Penggunaan Media Gambar Dalam Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Kelas II SDN Curug 01 Kota Depok. 13.
Handayani, N. F. (2022). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Ajung Kabupaten Balangan. Jurnal Terapung : Ilmu - Ilmu Sosial,4(2), 37. https://doi.org/10.31602/jt.v4i2.8621
Hayati, S., & Emelda, E. (2016). Media Gambar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SD Negeri 139/1 Sungai Buluh. Jurnal Inovasi Sekolah Dasar,3(2), 83–90. https://doi.org/10.36706/jisd.v3i2.8493
Karim, A., Novalina, N., & Efendi, E. (2016). Peningkatan Keterampilan Siswa Berbicara Melalui Media Gambar Dikelas III SD Inpres Maranatha. Jurnal Kreatif Tadulako,4(6), 154–173. https://media.neliti.com/media/publications/117099-ID-peningkatanketerampilan-siswa-berbicara.pdf
Kusnandi, C., & Sutjipto, B. (2011). Media Pembelajaran: manual dan digital. In BEASISWA Semantik. Ghalia Indoensia. https://www.semanticscholar.org/paper/Media-Pembelajaran%3A-manual-dan-digital-KustandiSutjipto/25e2057d9e4272b447f9d0122febc7d4719c92ad
Lestari, M. D. (2013). Analisis Kemampuan Guru Biologi SMA di Kota Semarang Dalam Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Berdasarkan Kurikulum 2013 [Universitas Negeri Semarang]. In Skripsi. https://lib.unnes.ac.id/28118/1/4401410082.pdf
Mahmudah, T. (2015). Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Guru Bahasa Indonesia Di Smp Negeri 2 Bantul (Vol. 151) [Universitas Negeri Yogyakarta]. https://eprints.uny.ac.id/28498/1/skripsi_triastuti mahmudah_11201244033.pdf
Media, P., Seri, G., Hasil, T., Siswa, B., Mata, P., Matematika, P., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., Islam, U., & Agung, S. (2023). Pengaruh media gambar seri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas i sekolah dasar negeri 1 karangdowo.
Meilani, M., Suyadi, S., & Nurdianyah, N. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan,4(5), 7286–7293. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i5.3370
Miles, MB, & Huberman, MA (1994). Analisis data kualitatif. Dalam R. Holland (Ed.),Publikasi SAGE (kedua, hal. 1–337). Pendidikan Internasional dan Penerbit Profesional. https://us.sagepub.com/enus/nam/qualitative-datalysis/book246128
Minsih, M. (2018). Peran guru dalam pengelolaan kelas. Profesi pendidikan dasar, 5(1), 20-27.
Mirnawati Mirnawati. (2020). Penggunaan media gambar dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat baca siswa. Jurnal Didaktika,9(1), 98–112.
Nufus, H., & Duskri, M. (2018). Mathematical Creative Thinking and Student Self-Confidence in the Challenge-Based Learning Approach. Journal of Research and Advances in Mathematics Education, 3(2), 57-68.
Nur, A. S., Waluya, S. B., Rochmad, R., & Wardono, W. (2020). Contextual Learning with Ethnomathematics in Enhancing the Problem Solving Based on Thinking Levels. Journal of Research and Advances in Mathematics Education, 5(3), 331-344.
Nurzayyana, A., Putra, ZH, & Hermita, N. (2021). Perancangan Buku Bergambar Matematika untuk Merangsang Pemahaman Siswa Sekolah Dasar Tentang Sifat-sifat Bentuk 2D. Jurnal Belajar Mengajar Pendidikan Dasar (Jtlee),4(2), 164. https://doi.org/10.33578/jtlee.v4i2.7892
Pramesti, EKAD (2019). Penggunaan media grafis dalam matematika siswa kelas iv mi mathla ` ul anwar tulang bawang tahun pelajaran Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah ( PGMI ) Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan ( IAIN ) METRO.
Putri, W. P. (2023). The Role of Preschool Male Teacher in Islamic Moral Education. Early Childhood Research Journal (ECRJ), 6(2), 73-82.
Rahimah. (2017). Penerapan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas iv sdn 003 tembilahan kota kecamatan tembilahan kabupaten indragiri hilir. 6(2), 528–538. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33578/jpfkip.v6i2.4542
Rahmawati, R. (2014). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Tema Diri Sendiri Pada Siswa Kelas I Sdn Ketemasdungus Mojokerto. Jpgsd,02(4), 1–6.
Rakhmah, R., Niron, M. D., & Jha, G. K. Beyond the Classroom: A Comprehensive Analysis of Teacher Personality Competence, Parenting Styles, and Their Joint Influence on the Character Formation in Junior High School Education. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 6(2), 156-169.
Rusnilawati, R., & Gustiana, E. (2017). Pengembangan bahan ajar elektronik (BAE) berbantuan flipbook berbasis keterampilan pemecahan masalah dengan pendekatan CTL pada pembelajaran matematika Kelas V Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 4(2), 190-201.
Safitri, A., & Kabiba, K. (2020a). Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV di SD Negeri 3 Ranomeeto. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan,20(1), 24–36. https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4139
Sari, D. P., & Sari, P. P. (2021). Peran Media Gambar Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas III MIN 2 Bengkulu Selatan. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan,2(1), 114–121.
Sari, W. (2022). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas 1 SD Muhammadiyah 4 Kandangsapi Kota Surakarta. 5(5), 1213–1216. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/shes.v5i6.84459
Segara, R., & Akrim. (2022). Analisis Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(2), 96–103. https://doi.org/10.30596/jppp.v3i2.9943
Sijabat, M., Sirait, J., & Sidabutar, Y. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Gambar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 4 Subtema 2 di Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(5), 6566–6575. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7754
Siregar, P. S., & Hasibuan, A. P. G. (2017). Peningkatan hasil belajar matematika dengan media gambar pada siswa kelas V SD Negeri 010 Rambah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 235–246. https://ejurnal.stkiprokania.ac.id/index.php/jpr/article/view/38/10
Sudirman, F. (2017). Peran Guru Sebagai Pembelajar dalam Memotivasi Peserta Didik Usia SD. Prosiding Diskusi Panel Pendidikan,April, 60–76.
Sugiarni. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Vi Sd Melalui Penggunaan Media Gambar. Jurnal Education and Development, 8(4), 108–114. https://media.neliti.com/media/publications/561873-improve-mathematicslearning-results-cla-33699cf4.pdf
Sunarsih. (2021). Peningkatan Hasil Belajar matematika Melalui Metode Pembelajaran Seleksi Soal Evaluasi Terpadu 5 Unsur Pendidikan Berbantu Media Gambar Pada Peserta Didik Kelas V SD Sunarsih SD Negeri 2 Krikil Kecamatan Pageruyung. Jurnal Profesi Keguruan, 7(1)(1), 70–80. https://journal.unnes.ac.id/nju/jpk/article/view/27170
Sutryani, W., Amriya, Y., & Ulama, U. N. (2023). Peningkatan hasil belajar matematika materi bangun datar melalui metode match a match berbantu media gambar pada siswa kelas iv sd. 2(1), 107–112. https://doi.org/https://doi.org/10.46306/jpee.v2i1.35
Wulandari, S. S., Puspasari, D., Puspasari, D., Wulandari, R. N. A., & Puspitasari, R. O. (2022). Development of Interactive Multimedia-Based Teaching Materials for Distance Learning During the Covid19 Pandemic. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 32(2), 280-295.
Yanti, UP (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 21 Pulau Punjung Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Eduscience,10(1), 124–135. https://doi.org/10.36987/jes.v10i1.3849
Yolanda, S., Winarni, R., & Yulisetiani, S. (2022). Cara Baru Meningkatkan Keterampilan Berbicara Peserta Didik: Media Pembelajaran Gambar dan Gambar Berbasis Alur Cerita Artikulasi. Jurnal Teknologi Pendidikan,6(1), 173–181. https://doi.org/10.23887/jet.v6i1.41452
