MUBASYAROH METHOD FOR MAHARATUL KALAM AT ISLAMIC BOARDING SCHOOL ISY KARIMA INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.23917/profetika.v25i01.6028Keywords:
maharatul kalam, arabic language, teaching, methodology, mubasyarohAbstract
The success of a teacher in teaching is inseparable from the methods used to create quality output. One example is the mubasyaroh method, this method is used to teach Arabic in increasing maharatul kalam. This research was conducted to describe the teaching process of Maharatul Kalam by using the mubasyaroh method to find out the teaching results and the advantages and disadvantages. This study uses qualitative research using qualitative descriptive. This study uses two data sources, namely primary data and secondary data, taking data from informants involving students, teachers, and principals, with observation, interview, and documentation techniques. Based on the data obtained, it can be concluded that the teaching of Maharatul Kalam using the mubasyaroh method has been effective. In the process, students are required to communicate, listen, and record new vocabulary delivered by the teacher. Judging from the analysis of the data obtained in teaching maharatul kalam with the mubasyaroh method based on the level of effectiveness in teaching, it can be seen from the student scores which show that more than 83.4% of students have a score of ≥ 60 with an average score of 83 out of 18 students.
References
B. Burhanuddin, “Pengembangan Materi Ajar Berbasis Komunikasi Dalam Pendidikan Bahasa Arab,” J. Pendidik. Indones., vol. 4, no. 12, pp. 1318–1328, 2024, https://doi.org/10.59141/japendi.v4i12.2583.
F. Noor, “Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab di Perguruan Tinggi,” Arab. J. Bhs. Arab, vol. 2, no. 1, p. 1, 2018, https://doi.org/10.29240/jba.v2i1.305.
S. Haq, “Pembelajaran Bahasa Arab di Era Digital: Problematika dan Solusi dalam Pengembangan Media,” MUKADIMAH J. Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sos., vol. 7, no. 1, pp. 211–222, 2023, https://doi.org/10.30743/mkd.v7i1.6937.
M. Nuril, “Pengajaran Kosa Kata Untuk Mahasiswa Kelas Intensif Bahasa Arab,” Acta Univ. Agric. Silvic. Mendelianae Brun., vol. 53, no. 9, pp. 1689–1699, 2020, https://doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003
A. Pera Aprizal, “Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Pendidikan Islam,” J. Pendidik. Guru, vol. 2, no. 2, pp. 181–191, 2021, https://doi.org/10.47783/jurpendigu.v2i2.232.
A. Shabur, M. Amadi, and D. W. Sholikha, “Perkembangan Pendidikan Bahasa Arab di Era Digital: Sistematic Literature Review,” J. Motiv. Pendidik. dan Bhs., vol. 1, no. 3, pp. 301–309, 2023, https://doi.org/10.59581/jmpb-widyakarya.v1i3.1112.
M. Qibtiyah and W. Walfajri, “Pengajaran Bahasa Arab Menggunakan Media Gambar Bergerak Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata,” An Nabighoh J. Pendidik. dan Pembelajaran Bhs. Arab, vol. 22, no. 01, p. 71, 2020, https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v22i01.2076.
A. Manan and U. Nasri, “Tantangan dan Peluang Pendidikan Bahasa Arab: Perspektif Global,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 9, no. 1, pp. 256–265, 2024, https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2042.
K. A. Bakar and M. Yaacob, “Tinjauan Literatur Pengajaran Kemahiran Bertutur Bahasa Arab,” Int J Civilizational Stud Hum Sci, vol. 1, no. 2, pp. 15–25, 2018.
N. F. Khalis, Meningkatkan Hapalan Mufradat Bahasa Arabdengan Metode Mubasyarah pada Siswa Kelas III Min 13 Banjar, vol. 3, no. 1. Fak Tarb dan Ilmu Kegur IAIN Palangka Raya, 2023.
T. T. Gunarti, “Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Maharah Istima’ Pada Siswa-Siswi Madrasah Ibtidaiyah,” Awwaliyah J. Pendidik. Guru Madrasah Ibtidaiyah, vol. 3, no. 2, pp. 122–129, 2020, [Online]. Available: http://ejournal.iai-tabah.ac.id/index.php/awaliyah/article/view/598
M. Natsir, “Pendidikan spiritual melalui pembelajaran al mahfuzat (kata–kata mutiara arab),” Tarbawi J. Pendidik. Islam, vol. 15, no. 2, 2018, https://doi.org/10.34001/tarbawi.v15i2.848.
B. Raudatussolihah, “Pengembangan Teknologi Audio-Visual dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Educ. Learn. J., vol. 3, no. 1, p. 53, 2022, https://doi.org/10.33096/eljour.v3i1.140
Y. Yunita and R. Pebrian, “Metode Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al-Kalam di Kelas Bahasa Center for Languages and Academic Development,” J. Pendidik. Agama Islam Al-Thariqah, vol. 5, no. 2, pp. 56–63, 2020, https://doi.org/10.51675/jp.v2i2.107.
F. Nur, I. Tamami, A. Hermawan, U. Islam, N. Sunan, and G. Djati Bandung, “Perkembangan Teknologi Media Pembelajaran Bahasa Arab,” J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 4, no. 2, pp. 158–178, 2023, https://doi.org/10.52166/alf.v4i2.4795.
F. Hatul Lisaniyah and U. Salamah, “Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Digital 4.0 (Kahoot Dan,” J. Prem., vol. 2, no. 2, pp. 13–29, 2020, https://doi.org/10.51675/jp.v2i2.107.
S. Handayani and Syafi’i, “Pemanfaatan Video Animasi Youtube Untuk Meningkatkan Pengembangan Maharah Istima’ Bahasa Arab,” Tatsqifiy J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 3, no. 2, pp. 104–115, 2022, https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i2.6138.
M. H. Arsyad, “Metode-Metode Pembelajaran Bahasa Arab Berdasarkan Pendekatan Komunikatif Untuk Meningkatkan Kecakapan Berbahasa,” Shaut al Arab., vol. 7, no. 1, p. 13, 2019, https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.8269.
M. Azhar, H. Wahyudi, Promadi, and Masrun, “Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Indonesia,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 6, no. 4, pp. 3160–3164, 2023, [Online]. Available: https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/20984/15794
M. Zaidar, “Pembelajaran Bahasa Arab dalam Pengembangan Karakter Anak di Era Modern: Kajian Konseptual,” Islam. Insights J., vol. 5, no. 1, pp. 42–55, 2023, https://doi.org/10.21776/ub.iij.2023.05.1.5.
M. Syam Zebua and A. J. Rakhmadi, “Implementasi Metode Mubasyaroh pada Mata Pelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Ar-Raudlatul Hasanah Medan,” Edu Soc. J. Pendidikan, Ilmu Sos. dan Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 3, no. 3, pp. 1070–1079, 2023, [Online]. Available: https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety
A. Uliyah and Z. Isnawati, “Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Shaut al Arab., vol. 7, no. 1, p. 31, 2019, https://doi.org/10.24252/saa.v1i1.9375.
N. M. B. Jamroh and I. H. Maula, “Pengaruh Metode Mubasyaroh Dalam Meningkatkan Maharah Kalam Pada Pembelajaran Bahasa Arab Di Kelas Progam Unggulan MTs Al-Amiriyyah Blokagung Banyuwangi,” TADRIS AL-ARABIYAT J. Kaji. Ilmu Pendidik. Bhs. Arab, vol. 2, no. 2, pp. 285–299, 2022, https://doi.org/10.30739/arabiyat.v2i2.1668.
R. Nurhidayati, “Penerapan Metode Langsung (Thariqoh Mubasyaroh) Pada Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Maharoh Kalam Kelas Ix Mtsn Gresik,” Arabia, vol. 11, no. 2, p. 121, 2019, https://doi.org/10.21043/arabia.v11i2.6057.
M. Ulum, B. Zaman, W. Munawaroh, and R. Ummah, “Pendampingan Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Al-Mubasyaroh Untuk Meningkatkan Maharoh Al-Kalam Peserta Didik LIPs-SMP Nurul Jadid Paiton Probolinggo,” Al-Ijtimā J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 1, no. 2, pp. 159–173, 2021, https://doi.org/10.53515/aijpkm.v1i2.24.
M. Z. Paputungan, “Strategi Pengembangan Maharah Al-Kalam Siswa Dalam Mata Pelajaran Muhadatsah Di Madrasah Aliyah Alkhairaat Kota Gorontalo,” Lughawiyah J. Arab. Educ. Linguist., vol. 2, no. 1, pp. 26–36, 2020, https://doi.org/10.31958/lughawiyah.v2i1.2221.
I. T. Adam and D. K. Azis, “Pengaruh Thariqah Mubasyaroh terhadap Kemampuan Bahasa Arab Santri di Pondok Pesantren Modern Daarul Ulil Albaab Tegal,” Tarling J. Lang. Educ., vol. 3, no. 2, pp. 135–151, 2020, https://doi.org/10.24090/tarling.v3i2.3802.
A. Purnomo, M. Fawaid, and S. N. Ismail, “Upaya Guru Bahasa Arab Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Arab Dengan Metode Mubasyaroh Kelas V Di Mi Al Kalam Denpasartahun Pelajaran 2019/2020,” J. Faidatuna, vol. 1, no. 3, pp. 1–13, 2020, [Online]. Available: https://www.journal.staidenpasar.ac.id/index.php/ft/article/view/92/84
Y. R. Adawiyah, S. Firdaus, and I. Istibsyaroh, “Penguatan Metode Mubasyaroh Terhadap Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab Di Lembaga Kelompok Studi Khusus (Ksk) Fathimatuzzahro’ Paiton Probolinggo,” LISANUNA J. Ilmu Bhs. Arab dan Pembelajarannya, vol. 12, no. 1, p. 118, 2022, https://doi.org/10.22373/ls.v12i1.13378.
D. A. Ramadhani, “Evaluasi Pengajaran Bahasa Arab Dengan Media Online Di Perguruan Tinggi,” Al Mi’yar J. Ilm. Pembelajaran Bhs. Arab dan Kebahasaaraban, vol. 2, no. 1, p. 85, 2019, https://doi.org/10.35931/am.v2i1.105.
B. Mahmud and H. Hamzah, “Pembelajaran Efektif dalam Pengajaran Bahasa Arab Tingkat Menengah,” Loghat Arab. J. Bhs. Arab dan Pendidik. Bhs. Arab, vol. 1, no. 1, p. 23, 2020, https://doi.org/10.36915/la.v1i1.3.
L. N. Maha, “Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Berbahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Hiwar Di Kelas VII A Smp Muhammadiyah 57 Medan,” J. Univ. Muhammadiyah Sumatera Utara, vol. 1, no. 22, pp. 1–72, 2017.
Bakri M.A., “Metode langsung dalam Pengajaran Bahasa Arab,” J. Pendidik. Bhs. Arab, vol. 1, no. 1–11, pp. 84–92, 2017.
N. Z. D. Ade Rahman, “Pendampingan Pembelajaran Bahasa Arab Aspek Mahâratul Kalâm Melalui Metode Mubasyarah Di Pondok Pesantren Al - Ikhlas Muhammadiyah Bima,” AL-AF’IDAH J. Pendidik. Bhs. Arab dan Pengajarannya, vol. 3, no. 2, pp. 101–113, 2019, https://doi.org/10.52266/al-afidah.v3i2.337.
M. R. Fadli, “Memahami desain metode penelitian kualitatif,” Humanika, vol. 21, no. 1, pp. 33–54, 2021, https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075.
E. Diana and M. Rofiki, “Analisis Metode Pembelajaran Efektif Di Era New Normal,” J. Rev. Pendidik. dan Pengajaran, vol. 3, no. 2, pp. 336–342, 2020, https://doi.org/10.31004/jrpp.v3i2.1356.
A. Rijali, “Analisis Data Kualitatif,” Alhadharah J. Ilmu Dakwah, vol. 17, no. 33, p. 81, 2019, https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374.
J. Mirdad and M. I. Pd, “Model-Model Pembelajaran ( Empat Rumpun Model Pembelajaran ),” J. Sakinah, vol. 2, no. 1, pp. 14–23, 2020.
U. Elita, “Peningkatan Hasil Belajar Menggunakan Metode Pembelajaran Mind Mapping,” BIOEDUSAINS J. Pendidik. Biol. dan Sains, vol. 1, no. 2, pp. 177–182, 2018, https://doi.org/10.31539/bioedusains.v1i2.372.
A. A. Pamessangi, “Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Iain Palopo,” AL IBRAH J. Arab. Language Educ., vol. 2, no. 1, pp. 2622–6006, 2019, https://doi.org/10.24256/jale.v2i1.1206
Downloads
Submitted
Accepted
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Taufik Hidayat Stang, Nur Rochim Maksum, Hafidz Hafidz, Rahmat Hidayat Stang
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
