Model Transformasi Intelektual Muslim Berbasis Berpikir Profetik dalam Menghadapi Tantangan Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.23917/iseedu.v9i2.15097Keywords:
Berpikir Profetik, Intelektual Muslim, Era Digital, Transformasi, Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model transformasi intelektual Muslim berbasis berpikir profetik sebagai solusi menghadapi tantangan era digital yang berkembang pesat, dengan menekankan keseimbangan antara pengetahuan akademik, spiritualitas, dan moralitas. Penelitian ini menggunakan Ilmu Sosial Profetik yang digagas oleh Kuntowijoyo, yang menekankan tiga nilai inti: transendensi, humanisasi, dan liberasi sebagai dasar dalam memahami dan mengatasi masalah social. Literatur menunjukkan bahwa banyak intelektual Muslim yang terjebak dalam pola pikir materialistik dan rasional, sehingga nilai-nilai keagamaan mulai terpinggirkan. Berpikir profetik menawarkan alternatif dengan mengintegrasikan wahyu dan nilai moral dalam perkembangan ilmu pengetahuan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi pustaka, menganalisis berbagai sumber terkait berpikir profetik dan digitalisasi pendidikan Islam. Berpikir profetik mampu membentuk intelektual Muslim yang kritis, inovatif, berakhlak, serta mampu memanfaatkan teknologi secara etis dan produktif. Hasil penelitian ini penting untuk mengarahkan pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan digital, dengan mengintegrasikan nilai-nilai profetik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini memberikan perspektif baru dalam menggabungkan nilai-nilai Islam dengan perkembangan teknologi untuk membentuk intelektual Muslim yang beretika.
Downloads
References
Abrar, M. (2025). Pendidikan Islam dalam perspektif epistemologi Islam: Tantangan dan peluang abad ke-21. Jurnal Seumubeuet, 44, 44–59. https://ejournal.ymal.or.id/index.php/jsmbt/article/view/158
Anwar, A. (2025). Rekonstruksi paradigma pendidikan agama Islam integratif-transformatif dalam merespons tantangan pendidikan abad ke-21. 02(04), 2437–2443.
Asy’arie, M. (2020, October 25). Pencerahan berdasar berpikir Nabi. Suara Muhammadiyah. https://web.suaramuhammadiyah.id/2020/10/25/prof-dr-musa-asyarie-pencerahan-berdasar-berpikir-nabi
Fatima, S., Masriyah, Rendiaji, S., & Wafi, A. (2025). Peran literatur digital dalam membentuk syakhsiyah Islam mahasiswa di tengah era kemunduran berpikir. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 1183–1194. https://doi.org/10.63822/3qee2811
Hamid, A. M., Subhi, M. R., & Anekasari, R. (2025). Transformasi intelektual Islam: Dari Bayt al-Hikmah ke era digitalisasi pendidikan. Jurnal Tinta, 7(2), 268–273.
Haq, I. A. (2025). Globalisasi dan dakwah Muhammadiyah: Analisis transformasi gerakan sosial-keagamaan abad ke-21. Hadara: Journal of Da’wah and Islamic Civilization, 1(2), 190–210. https://doi.org/10.61630/hjdic.v1i2.8
Johan, B., Husnah, F. M., Puteri, A. D., Hartami, H., Rahmah, A. A., & Adnin, A. R. J. (2024). Tantangan dan peluang pendidikan Islam dalam konteks modern. Jurnal Pendidikan Islam, 1(4), 1–13. https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i4.758
Kholif. (2025). 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における健康関連指標に関する共分散構造分析. 10, 6. https://www.city.kawasaki.jp/500/page/0000174493.html
Mangunwibawa, A. A., Hakim, S. A., & Sari, Z. (2025). Transformasi pendidikan Indonesia: Sintesis pemikiran dan praksis KH Ahmad Dahlan dan Ki Hajar Dewantara dalam era digital. Jurnal Kajian Ilmiah, 25(3), 249–262. https://doi.org/10.31599/tjdnv943
Mar’aha, F., & Roqib, M. (2021). Konsep pendidik dalam paradigma profetik untuk menghadapi era Society 5.0. Jurnal Penelitian Agama, 22(1). https://doi.org/10.24090/JPA.V22I1.2021.PP139-152
Maskur, D., Masykur, & Gufron, I. A. (2024). Telaah paradigma ilmu sosial profetik dalam memahami transformasi sosial. Journal Transformation of Mandalika, 5(4), 114. https://doi.org/10.36312/jtm.v5i4.2915
Maulida, L., Yuriska, S., & Monady, H. (2025). Relevansi hadits tentang pendidikan karakter dalam menghadapi era disrupsi teknologi: Studi tematik hadits tentang akhlak. Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU), 2(5), 168–181. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i5.5320
Ningsih, W., Rohani, R., & Safitri, S. (2024). Pendidikan profetik dalam konteks global: Tantangan dan peluang. Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 271–283. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i1.1033
Nurhalizah, M. E. (2025). Prophetic journalism of Islamic media: Nursyam Centre in promoting moderation. Jurnal Profetik Media Islam, 14(1). https://doi.org/10.21070/kanal.v14i1.1923
Rahman, A. (2023). Paradigma profetik dalam pendidikan Islam modern. Jurnal Filsafat dan Peradaban, 12(2), 115–128.
Rahman, M. M., et al. (2021). Digital tools for newborn and child health monitoring in LMICs. Frontiers in Pediatrics, 9, 689432. https://doi.org/10.3389/fped.2021.689432
Saputra, A., & Supratama, R. (2025). Peran pendidikan Islam dalam penguatan ketahanan moral generasi Alpha. Sujud: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 1(4), 646–655.
Uliyah, R. N., Zahra, F., Hidayatullah, R., et al. (2025). Dakwah sebagai mekanisme transformasi sosial berbasis nilai Islam. Menulis: Jurnal …, 1(3), 618–623. https://padangjurnal.web.id/index.php/menulis/article/view/400














