Konsep Pendidikan Islam Untuk Anak: Telaah Literatur Menurut Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah dan Imam Al-Ghazali
DOI:
https://doi.org/10.23917/iseedu.v9i2.11028Keywords:
Pendidikan Anak, Akhlak, Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah, Imam Al-Ghazali, Pendidikan Islam HolistikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan merumuskan konsep pendidikan Islam untuk anak melalui sintesis pemikiran dua tokoh besar Islam klasik, Ibnu Qayyim Al-Jauziyyah dan Imam Al-Ghazali. Latar belakang penelitian ini didorong oleh problematika pendidikan anak kontemporer yang cenderung berorientasi pada aspek kognitif dan akademik, namun mengabaikan dimensi moral, spiritual, dan pembentukan karakter. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis karya utama kedua tokoh, yakni Tuhfatul Maudud dan Ayyuhal Walad, serta literatur pendukung lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa baik Ibnu Qayyim maupun Al-Ghazali menekankan pentingnya pendidikan holistik yang mencakup pengembangan akal, hati, dan jasmani secara seimbang. Metode pendidikan anak yang dikemukakan meliputi pembiasaan, keteladanan, nasihat, hukuman edukatif, serta keterlibatan anak dalam perbuatan baik (learning by doing). Al-Ghazali juga menawarkan pendekatan korektif berupa teguran, peringatan, dan pemberian hadiah yang dilakukan secara bijak dan proporsional. Konsep-konsep tersebut terbukti relevan dengan paradigma pendidikan modern seperti whole child education, positive discipline, dan experiential learning. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pendidikan anak berbasis fitrah dan akhlak sebagaimana diajarkan oleh Ibnu Qayyim dan Al-Ghazali dapat menjadi solusi konseptual terhadap krisis pendidikan karakter saat ini. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan kurikulum dan panduan parenting berbasis nilai-nilai Islam klasik ini untuk membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga kuat secara moral dan spiritual.
Downloads
References
Akhmad, M. C. A., Ichsan, Y., Hendrawan, B. P., Putri, A. K., & Putri, S. M. (2021). Pendidikan aqidah akhlak dalam perspektif Al-Ghazali. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 56–69. https://doi.org/10.34001/tarbawi.v18i2.2098
Al-Ghazali. (1997a). Ayyuhal walad (Kiat sukses mendidik anak saleh) (A. Ma’ruf Asrori & Adib Muchtari, Trans.). Dunia Ilmu Offset.
Al-Ghazali. (1997b). Ayyuhal walad (Kiat sukses mendidik anak saleh) (A. Ma’ruf Asrori & Adib Muchtari, Trans.). Dunia Ilmu Offset.
Al-Ghazali. (1997c). Ayyuhal walad (Kiat sukses mendidik anak saleh) (A. Ma’ruf Asrori & Adib Muchtari, Trans.). Dunia Ilmu Offset.
Al-Ghazali. (1997d). Ayyuhal walad (Kiat sukses mendidik anak saleh) (A. Ma’ruf Asrori & Adib Muchtari, Trans.). Dunia Ilmu Offset.
Al-Ghazali. (1997e). Ayyuhal walad (Kiat sukses mendidik anak saleh) (A. Ma’ruf Asrori & Adib Muchtari, Trans.). Dunia Ilmu Offset.
Al-Ghazali. (1997f). Ayyuhal walad (Kiat sukses mendidik anak saleh) (A. Ma’ruf Asrori & Adib Muchtari, Trans.). Dunia Ilmu Offset.
Al-Ghazali, A. H. (2002). Ihya’ ‘ulum ad-din (Juz 3). Dar Al-Fikri.
Al-Ghazali, I. (1989). Ihya’ ‘ulumuddin (Jilid III). Karya Toha Putra.
Alimudin, A. (2022). Konsep pendidikan anak dalam perspektif Al-Ghazali. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan, 6(1), 86–98. https://doi.org/10.52266/tadjid.v6i1.822
Al-Jauziyah, I. Q. (2012a). Al-fawa’id: Terapi mensucikan jiwa (Dzulhikmah, Trans.). Qisthi Press.
Al-Jauziyah, I. Q. (2012b). Tuhfah al-maudud bi ahkam al-maulud. Qisthi Press.
Al-Jauziyah, I. Q. (2012c). Tuhfah al-maudud bi ahkam al-maulud (Menyambut buah hati) (Ahmad Zainudin & Zainal Mubarok, Trans.). Qisthi Press.
Al-Jauziyyah, I. Q. (2018). Thibbul qulub: Klinik penyakit hati (A. Zirzis, Ed.). Pustaka Al-Kautsar.
Aljumbulati, A. (1994). Perbandingan pendidikan Islam. Rineka Cipta.
Anwar, R. (2010). Akhlak tasawuf. CV Pustaka Setia.
Basri, H. (2009). Filsafat pendidikan Islam. Pustaka Setia.
Daudy, A. (1989). Kuliah filsafat Islam. PT Bulan Bintang.
Dewi, N. K., & Surani, S. (2018). Stimulasi kemampuan motorik halus anak usia 4–5 tahun melalui kegiatan seni rupa. Jurnal Pendidikan Anak, 7(2), 190–195. https://doi.org/10.21831/jpa.v7i2.26333
Fadilla, A. O., Rukajat, A., & Ramdhani, K. (2022). Konsep akhlak bagi peserta didik dalam pendidikan agama Islam menurut Ibnu Al-Qayyim Al-Jauziyyah. As-Sabiqun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(3), 575–587. https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i3.1938
Hanif, Z. Q. El, Al-Kattani, A. H., Alim, A., Irfan, M. A., & Fadhlan, M. (2025). Landasan filosofis pendidikan Islam dalam pemikiran Imam Al-Ghazali dan Ibnu Taimiyah. Tasfiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 9(2), 327–351. https://doi.org/10.21111/tasfiyah.v9i2.15042
Heri Jauhari Muchtar. (2005). Fikih pendidikan. Rosda Karya.
Hidayati, A., Purwoko, & Helmawati. (2025). Pendidikan akhlak sebagai inti konsep pendidikan Islam dalam pemikiran Al-Ghazali. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 4(1), 2606–2616. https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1764
Hidayatulloh, H., Hidayat, A., Kosasih, Hasanudin, & Nurkhairina. (2024). Filsafat pendidikan anak usia dini perspektif Al-Ghazali. Ta’dibiya: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam, 4(2), 50–63. https://doi.org/10.61624/japi.v4i2.152
Iqbal, A. M. (2005). Pemikiran pendidikan Islam: Gagasan besar para ilmuwan Muslim. Pustaka.
Iqbal, A. M. (2020). Pemikiran pendidikan Islam (I. A. I. Nizar, Ed.; Cet. II).
Jauziy, I. Q. al-. (2010). Tuhfatul maudud bi ahkamil maulud (Trans.). Pustaka Imam Syafi’i.
Kalsum, U., Arsy, Salsabilah, R., Putri, P. N., & Noviani, D. (2023). Konsep dasar pendidikan anak usia dini dalam perspektif Islam. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 95–113. https://doi.org/10.47861/khirani.v1i4.632
Khoir, M. A., Luthfi, M., & Azis, M. A. (2025). Konsep pendidikan anak dalam Islam menurut Ibnu Qayyim Al-Jauziyah. Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 5(1), 1076–1089. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i1.4723
Kurnia, A., Samad, D., Mamad, F. S., Br, T. P., Matanari, & Enjoni. (2025). Narasi historis pemikiran pendidikan Islam tentang anak: Relevansi sosial-kultural bagi PAUD Islam Indonesia. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 6(3). https://doi.org/10.46773/alathfal.v6i3.2313
Mansir, F., Kian, L., Abas, S., & Sa’adi, M. (2022). Tantangan anak di Indonesia dalam menghadapi era global. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 5(2), 66–78. https://doi.org/10.37329/kamaya.v5i2.1695
Moeliono, A. M. (1997). Kamus besar bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
Muhammad, F. A.-J. (1993). Al-falsafah at-tarbiyah fil Qur’an: Konsep pendidikan Qur’an (Judi Al-Falasani, Trans.). Ramdhani.
Nurhayati, N., & Sabariah, H. (2024). Konsep pendidikan anak berkarakter menurut pemikiran Imam Al-Ghazali. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 2(3), 142–151. https://doi.org/10.61132/sadewa.v2i3.951
P, G. (2025). Memahami tujuan dan fungsi pendidikan di Indonesia. Gramedia. https://www.gramedia.com/literasi/tujuan-dan-fungsi-pendidikan-di-indonesia
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan, dan unsur-unsur pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Riza, J. K., & Maidefvi, R. (2022). Konsepsi pendidikan Islam terhadap kekerasan kepada anak. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 11(1), 62–80. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v11i1.388
Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science, 6(1), 41–53. https://doi.org/10.15548/nsc.v6i1.1555
Shalehah, K. R., Salsabila, Kurniawan, A., Alawiyah, S., & Fadhil, A. (2024). Analisis komparatif konsep dan metode pendidikan Islam untuk anak dalam perspektif Syekh Nawawi Al-Bantani dan Abdullah Nashih
’Ulwan. Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, 1(4). https://doi.org/10.61132/hikmah.v1i4.312
Soleh, K. (2009). Skeptisisme Al-Ghazali. UIN Malang Press.
Susanto. (2010a). Pemikiran pendidikan Islam. Sinar Grafika Offset.
Susanto. (2010b). Pemikiran pendidikan Islam. Sinar Grafika Offset.
Susanto. (2010c). Pemikiran pendidikan Islam. Sinar Grafika Offset.
Syaefudin, A. (2005). Percik pemikiran Al-Ghazali. Pustaka Setia.
Syafi’i, I. (1992). Konsep guru menurut Al-Ghazali: Pendekatan filosofis pedagogis (Cet. I). Duta Pustaka.
