Pelatihan Canva untuk Mendukung Keterampilan Digital dan Presentasi Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar di SDN 020 Sepaku
DOI:
https://doi.org/10.23917/buletinkkndik.v8i2.20523Keywords:
pelatihan canva, literasi digital, presentasi Bahasa Inggris, kreativitas visual, pengabdian kepada masyarakatAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pengalaman praktis kepada siswa kelas VI SDN 020 Sepaku dalam memanfaatkan Canva untuk membuat bahan presentasi sekaligus menggunakannya sebagai media pendukung komunikasi Bahasa Inggris. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan observasi awal, pelatihan Canva, pendampingan pembuatan bahan presentasi, praktik presentasi Bahasa Inggris, serta evaluasi kegiatan. Peserta kegiatan berjumlah 59 siswa dengan data pelaksanaan diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu mengenali dan menggunakan fitur dasar Canva, menyusun bahan presentasi, serta mengembangkan variasi desain dan elemen visual sesuai topik. Bahan presentasi yang dihasilkan juga membantu siswa mengorganisasi informasi dan menjadi pendukung ketika melakukan presentasi Bahasa Inggris. Meskipun demikian, siswa masih menghadapi kendala dalam penguasaan kosakata, pelafalan, penyusunan kalimat, dan kelancaran berbicara. Keterlibatan siswa terlihat melalui keaktifan mengikuti instruksi, kerja sama, keberanian mencoba, bertanya, dan menyelesaikan tugas meskipun menghadapi kesulitan. Pendampingan menjadi komponen penting dalam membantu siswa mengatasi kendala teknis maupun kebahasaan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa Canva dapat dimanfaatkan sebagai sarana untuk mengintegrasikan literasi digital, kreativitas visual, dan latihan komunikasi Bahasa Inggris secara kontekstual. Keberlanjutan kegiatan diperlukan melalui latihan Bahasa Inggris dan pemanfaatan teknologi secara bertahap.
Downloads
References
Abubakar, M., Negeri, U. I., Makassar, A., & Nurpahmi, S. (2022). Problems Faced By Efl Students In Carrying Out Online Presentation. English Language Teaching for EFL, 4(2), 106–115. doi:https://doi.org/10.24252/elties.v4i2.31702
Abuzar, M. R. C., Novia, L., Gorap, S. I., & Amaliah, S. (2025). BARUGA: Bangun Ragam Unggul Generasi Andalan melalui Literasi Digital dan Bahasa Inggris di SMK Telkom Makassar. Diakoneo: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 1-16.
Adrianty, U. M., Rahayu, P., Eripuddin, E., Juhastri, A. N., Jannah, W. J., Syarifuddin, A., ... & Ardika, M. (2026). Peningkatan Kompetensi Digital Guru Bahasa Inggris melalui Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva. Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 6(1), 9-16.
Aliyah, S., Desi, E., Nasution, F. P., Maisaroh, E., & Palem, N. G. (2025). Perancangan Desain Grafis dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Dengan Menggunakan Canva di SMPS Bina Satria. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 90-100.
Andina Silvi Amalia, A. S. A., & Dwi Fita Heriyawati, D. F. H. (2025). Enhancing EFL students’ engagement through Canva talk up media in a pesantren-based school. Englisia : Journal of Language, Education, and Humanities, 13(1), 88–104. doi:10.22373/ej.v13i1.31954
Anjani, C., Dasar, P., Ainunnasya, R. N., & Maftuh, B. (2023). Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa. Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa,Sastra Indonesia Dan Daerah, 13(2).
Anugrah, R., Nurfitriani, M., & Suci Pratiwi, A. (2025). JETBUS Journal of Education Transportation and Business Pengaruh Media PPT Interaktif Berbasis Canva Terhadap Speaking Skill pada Pembelajaran Bahasa Inggris Kelas 4 SDN 1 Rahayu. JETBUS Journal of Education Transportation and Business, 2(1), 190–199.
Bratakusumah, G. (2023). The Implementation of Canva as a Learning Media in Project-Based English Learning at SMAN 1 Banjaran: A Qualitative Study. NextGen Education Review Journal EISSN: Xxxx-Xxxx, 1(1), 14. doi:https://doi.org/10.58660/nextgen.v3i1.134
Byrne, D. (2022). A worked example of Braun and Clarke’s approach to reflexive thematic analysis. Quality and Quantity, 56(3), 1391–1412. doi:10.1007/s11135-021-01182-y
Charisma, D., Sirniawati, S., & Wahyudin, W. (2024). Presentasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan ICT Guru Bahasa Inggris SMP Muhammadiyah. Abdi Wiralodra: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 258-270.
Diana, S. (2025). Blended Learning in a Public Speaking Class: Integrating Canva Learning Management System with Face to Face Session. Conference on English Language Teaching, 247–254. doi:10.24090/celti.2025.1328
Effendi, M. I., Dewi, R. S. I., Nurjanah, L., Dibtasari, B. A., & Amaliya, F. N. (2024). Meningkatkan kreativitas guru melalui pelatihan pembuatan aplikasi sederhana berbasis Canva web prototype. I-Com: Indonesian Community Journal, 4(3), 2256-2266.
Fadli, Z., & Wahditiya, A. A. (2025). Pelatihan Canva for education: Meningkatkan keterampilan digital guru SMP 1 Watansoppeng. PAKDEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 327-336.
Ferawaty Syam, Abdu Rahman, Nugrah Juniar Umar, & Elok Faiqoh. (2023). Eksplorasi Kebutuhan Mahasiswa EFL Vokasi dalam Meningkatkan Keterampilan Presentasi Lisan Bahasa Inggris. Seminar Nasional Terapan Riset Inovatif (SENTRINOV), 9(2), 211–214.
Fuad Saifuddin, M., & Dwanda Putra, L. (2024). Digital Literacy in Elementary School: A Systematic Literature Review. Gagasan Pendidikan Indonesia, 5(2), 86–99. doi:10.30870/gpi.v5i2.24830
Harahap, Y. M., & Rahmawati, W. T. (2024). Pemanfaatan Canva Animated Video dalam Pembuatan Video Speaking Academic. Wahana Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2), 70-78.
Hayu, R., Anggraini, A. E., & Dewi, R. S. I. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva dalam Pembuatan Komik terhadap Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 1844–1852. doi:10.31004/basicedu.v8i3.7531
Mafiroh, R., Agustina, S., Megawati, F., & Phumpanit, Y. (2024). Cooperative Learning Using Canva to Boost Speaking Activities in a Primary School. JOLLT Journal of Languages and Language Teaching, 12(2), 723–737. doi:10.33394/jollt.v%vi%i.10455
Maharani, S., Novia, L., Kaharuddin, A. L., Muhayyang, M., & Susilowati, A. (2026). Workshop Komik Digital Berbasis Canva untuk Mendukung Pembelajaran Menulis Teks Naratif pada Siswa SMA Negeri 8 Makassar. NUMBAY: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 20-35.
Miswaty, T. C. (2025). Pelatihan pembuatan media pembelajaran digital Bahasa Inggris dengan Canva dan PowerPoint untuk guru SMP. Jurnal Ragam Pengabdian, 2(1), 98-105.
Ningrum, S. K., Sakmal, J., & Dallion, E. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva untuk Mengembangkan Budaya Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1500–1511. doi:10.31004/basicedu.v8i2.7432
Nurhayati, N., Vianty, M., Nisphi, M. L., & Sari, D. E. (2022). Pelatihan dan pendampingan desain dan produksi media pembelajaran berbasis aplikasi canva for education bagi guru bahasa di Kota Palembang. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 171-180.
Nurmalina, N., Rahila, C. D. I., Surbakti, A. H., Wahyuningsih, S. K., & Batubara, M. H. (2022). Pelatihan penggunaan aplikasi Canva sebagai upaya meningkatkan kemampuan literasi digital mahasiswa. JPMA-Jurnal Pengabdian Masyarakat As-Salam, 2(2), 48-53.
Putra, I. N. T. D., Evalinda, G., Qurata’ain, Q. A., Arif, M., Sugianto, R., & Putera, L. J. (2026). Pelatihan Pembuatan Media Komunikasi Visual Berbahasa Inggris Menggunakan Canva untuk Meningkatkan Literasi Digital Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris: Training Program on Creating English-Language Visual Communication Media Using Canva to Enhance the Digital Literacy of English Education Program Students. Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora, 6(2), 425-433.
Rahmawati, S., Novia, L., Amirullah, A., Muhayyang, M., & Alamsyah, A. (2026). Pelatihan Mind Mapping Berbasis Canva untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa SMAN 8 Makassar. Jurnal Abdimas Komunikasi dan Bahasa, 6(1), 8-16.
Rasyid, H., & Bawiko, L. (2025). Analisis Penggunaan Media Canva pada Penugasan Mata Pelajaran IPS Kelas 8 di SMP Pesantren Nurul Falah Dampit. JIPSOS: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 3026–2089. doi:https://doi.org/10.36636/jipsos.v3i2.7830
Revola, Y. R. (2023). Implementasi literasi digital dalam merancang desain pembelajaran bahasa Inggris bagi mahasiswa Tadris Bahasa Inggris menggunakan aplikasi Canva. KENDURI: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(3), 100-114.
Rezeki, T. I., & Sagala, R. W. (2025). Optimalisasi Pelatihan Pembuatan Media Interaktif Berbahasa Inggris Berbasis Canva Dan Powtoon Untuk Guru Sd. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei, 5(2), 293-304.
Ridwan, S. L. (2025). Pemanfaatan Canva untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 9(2), 479–500. doi:10.26811/didaktika.v9i2.1291
Rochmatul, M., Abin, L., Praja, T., & Juniar, D. (2024). Implementation of Canva Application as Digital Learning Media in Influencing Student Creativity Skills. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, 11(3), 11. Retrieved from https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap
Sari, M. I., Utari, S. D., & Arfiandhani, P. (2023). Creating English learning media using Canva: EFL students’ perspective. Teaching English as a Foreign Language Journal, 2(2), 85–96. doi:10.12928/tefl.v2i2.467
Savitri, F. A., & Ratri, D. P. (2025). Canva as a Creative Digital Learning Media for English Learning: A Student Perception Study. Jurnal Kependidikan, 14(2), 1811–1820. doi:https://doi.org/10.58230/27454312.2184
Shinta Sari, D., & Sri Astuti, D. (2024). Implementasi Canva dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Menengah Atas Sungai Kakap Kubu Raya. Journal of Education Research, 5(2), 1066–1067. doi:10.37985/jer.v5i2.938.
Shyafa Putri Maharani, L., Istiyati, S., & Yulisetiani, S. (2024). Analisis keterampilan literasi digital peserta didik melalui penggunaan e-learning sekolahku di sd islam diponegoro surakarta. Jurnal Didaktika Dwija Indria, 12(2), 55–59.
Suama, A. M., Masobi, D. U. A., & Hikmawati, A. (2024). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Inggris Modern Dengan Pelatihan Desain Kreatif Canva Untuk Pengajaran. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 6(1.1), 424-430.
Sugiarni, E. W. D. (2024). The implementation of Canva as a digital learning tool in English learning at vocational school. English Learning Innovation, 5(2), 264–276. doi:10.22219/englie
Sutirta, H., Trisakti, J. C., Rasul, A., Nurwirhanuddin, N., & Renyaan, A. (2026). Optimalisasi Keterampilan Digital Siswa melalui Pendampingan dan Pelatihan Aplikasi Canva. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(4), 4239-4243.
Wiyanah, S., & Endahati, N. (2025). Canva Talking Presentation In Enhancing Speaking Proficiency: Students’ Perceptions. Globish: An English-Indonesian Journal for English, Education, and Culture, 14(2), 183. doi:10.31000/globish.v14i2.13087
Yudha, F. K., & Utami, R. D. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Google untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar di Boyolali. Technomedia Journal, 9(2), 213–227. doi:10.33050/tmj.v9i2.2203
Zahri, N. S., & Rahmawati, F. P. (2024a). Strengthening presentation skills through TPACK-based canva media for elementary school students. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 7(1), 1–10. doi:10.12928/fundadikdas.v7i1.9878
Zahri, N. S., & Rahmawati, F. P. (2024b). Strengthening presentation skills through TPACK-based canva media for elementary school students. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 7(1), 1–10. doi:10.12928/fundadikdas.v7i1.9878
Zakariyah, M. F., Riyanto, Y., Lestari, G. D., & Zawawi, A. A. (2023). Implementation of Digital Literacy in the Development of Extracurricular Programs. Jurnal Edukasi, 17(1), 67–76. doi:10.15294/edukasi.v17i1.44684
