Penguatan Identitas Nasional dan Literasi Finansial melalui Pembelajaran Berbasis Permainan Edukatif bagi Anak Indonesia di Sanggar Bimbingan Puchong Perdana, Malaysia
DOI:
https://doi.org/10.23917/buletinkkndik.v8i1.16703Keywords:
budaya Indonesia, pembelajaran interaktif, game-based learning, wawasan kebangsaan, literasi keuanganAbstract
Anak-anak Indonesia yang tinggal di luar negeri menghadapi tantangan dalam mempertahankan identitas nasional akibat interaksi dengan lingkungan sosial dan budaya negara tempat tinggal. Di sisi lain, literasi finansial sejak usia dini juga menjadi kompetensi penting sebagai bekal dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat identitas nasional dan meningkatkan literasi finansial peserta didik melalui pembelajaran berbasis permainan edukatif di Sanggar Bimbingan Puchong Perdana, Selangor, Malaysia. Pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, edukasi budaya Indonesia, edukasi literasi finansial, dan evaluasi kegiatan. Materi yang disampaikan mencakup pengenalan 38 provinsi di Indonesia beserta ibu kota, rumah adat, pakaian adat, makanan khas daerah, pengenalan mata uang Rupiah, serta simulasi konversi Rupiah terhadap Ringgit Malaysia. Pembelajaran didukung oleh media presentasi visual, board game, numeric puzzle, flip card game, dan alat peraga mata uang. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik berpartisipasi aktif dalam setiap aktivitas pembelajaran serta menunjukkan peningkatan pemahaman mengenai keberagaman budaya Indonesia, identitas nasional, dan konsep dasar literasi finansial. Pendekatan pembelajaran berbasis permainan edukatif mampu menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, dan kontekstual sehingga materi lebih mudah dipahami oleh peserta didik. Program ini memberikan manfaat bagi mitra dalam mendukung pendidikan karakter kebangsaan dan literasi finansial anak-anak Indonesia di luar negeri serta berpotensi menjadi model pembelajaran yang dapat diterapkan pada kegiatan pengabdian di lokasi lain.
Downloads
References
A'yun, S. K., Anis, F., Ramdhaniyah, F., Chriska, A. A., Pratama, A., Sabela, C. N., ... & Puspito, A. N. (2026). Peningkatan Literasi Membaca dan Literasi Keuangan Siswa Sekolah Dasar Melalui Program Edukasi Interaktif di SDN Badean 3. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 7(1), 316-325. DOI: https://doi.org/10.63447/jpni.v7i1.1685
Abda, F. K., Riyani, Y., Retnoningsih, K., Rika, M., Oleona, A. V. L., Nurina, L., ... & Akhir, M. (2026). Edukasi Membentuk Perilaku Bijak dalam Mengelola Keuangan di Era Digital. COMSEP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2), 288-296.
Agus, A. A. (2025). Strategi membangun identitas bangsa melalui pendidikan karakter berbasis Pancasila di era multikultural global. Jurnal Ekonomi dan Riset Pembangunan, 3(2), 72-79.
Amadyah, N., Arifin, J., & Azis, A. (2026). Validated Labu Panlop Board Game for Character Learning: Permainan Papan Labu Panlop Tervalidasi untuk Pembelajaran Karakter. Academia Open, 11(1), 10-21070. DOI: https://doi.org/10.21070/acopen.11.2026.14333
Aryani, H., Wilujeng, I. T. D., Nova, D. A. O., Muzayanah, M., & Deta, U. A. (2025). Komik Digital Berbasis Cerita Rakyat: Meningkatkan Kreativitas, Literasi Digital, dan Karakter Peserta Didik dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Dedikasi: Journal of Community Engagement and Empowerment, 3(1), 17-24. DOI: https://doi.org/10.58706/dedikasi.v3n1.p17-24
Astari, T., Nugroho, P. A., & Damayanti, N. S. (2026). Literasi Ekonomi Bagi Siswa Sekolah Dasar: Peran Keluarga Dan Sekolah Dalam Pembentukan Kecakapan Hidup Anak. Cv. Edupedia Publisher.
Darmawan, A., Koriah, S., Anshori, M. H., & Mas' ud, Z. M. (2025). Pemanfaatan Media Digital dalam Upaya Peningkatan Literasi Bahasa Indonesia. Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(3), 362-372. DOI: https://doi.org/10.21927/literasi.2025.16(3).362-372
Dewi, S. V., & CH, C. H. (2024). Dinamika Pembelajaran Matematika Mengatasi Problematika melalui Literasi yang Kuat. Edukasi Literasi, Bahasa, 31.
Djazilan, M. S., Nafiah, N., Mariati, P., & Khoiriyah, L. (2026). Peningkatan Karakter Religius dan Literasi Finansial di Pondok Pesantren An Nahdhoh Malaysia [Enhancing Religious Character and Financial Literacy at An Nahdhoh Islamic Boarding School, Malaysia]. Indonesia Berdaya, 7(1), 143-154.
Estriana, V., & Pratami, R. (2026). Penguatan Literasi Digital Keluarga dalam Mitigasi Risiko Psikososial Anak Pengguna Roblox di Komunitas Karang Timur, Tangerang. Jurnal Abdimas Berdaya: Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat, 9(1), 73-85. DOI: https://doi.org/10.30736/grm4ab74
Fathulliansyah, N. (2024). Sosialisasi edukasi cinta bangga dan paham rupiah kepada generasi muda untuk pemahaman terhadap nilai keuangan. BALANTING: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 1–6. DOI: https://doi.org/10.54315/balanting.v2i2.129
Fauziah, C. P., Sari, D. A. A., & Rakhman, M. A. (2025). Peningkatan Literasi dan Kreativitas Anak Migran Berbasis Kolaborasi di SB At-Tanzil Cheras, Malaysia. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(10), 5916-5923. DOI: https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i10.3526
Hendratno, M., Puspita, A. M. I., SD, S. P., Mariana, N., Endang, E. K., Suprapti, I. H., ... & Rosida, U. (2026). Literasi Terpadu dalam Pendidikan Dasar Abad ke-21: Penguatan Kompetensi Literasi Peserta Didik Sekolah Dasar. Indonesia Emas Group.
Hidayat, T., Rohman, N., Astuti, R. P. F., Zuhriah, F., & Damayanto, A. D. (2025). Program “Generasi Z Melek Financial” dalam Meningkatkan Literasi Keuangan Siswa SMP Islam Terpadu Ngasem. J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 9(2), 25-31.
Hulu, P. J., Zariah, K., & Hulu, Y. (2025). Mengintegrasikan seni dan budaya lokal dalam pembelajaran SD untuk meningkatkan identitas nasional. Risoma: Jurnal Riset, Sosial, Humaniora Pendidikan, 3(5). DOI: https://doi.org/10.62383/risoma.v3i5.1110
Juhari, A., Ilahi, N. W., & Sappaile, B. I. (2025). Festival Edukasi dan Semarak Tujuh Belas Agustus (FESTA) dalam Penguatan Nasionalisme dan Edukasi Masyarakat Desa Julubori. Journal of Community Services and Development, 1(2), 66-72.
Krishantari, D. Y., Ardhianto, A., Tafaroh, H., & Lestiyarini, K. B. (2025, June). Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal: Penguatan Literasi Sains Melalui Dolanan Anak (Lisa Dolan). In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar (Vol. 3, No. 1, pp. 331-344).
Kusumawati, A., Abshor, F. U., Sari, P. R., Arisandi, A., Putri, C., & Hapsari, N. T. (2025). Transformasi pendidikan ekonomi: Literasi keuangan, kewirausahaan, dan digitalisasi berkelanjutan. Cv. Edupedia Publisher.
Lestari, T., & Najiich, M. (2025). Identitas Finansial Anak Usia Dini melalui Pendekatan Sosiokultural dalam Literasi Keuangan. Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 220-236. DOI: https://doi.org/10.33367/piaud.v5i2.7537
Mahmud, E. Z., Sobarna, C., & Afsari, A. S. (2025). Peningkatan Literasi Budaya Pada Pengembangan Desa Ramah Anak Berbasis Literasi Digital Di Desa Citengah, Sumedang Selatan. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 6(3), 3841-3849.
Minir, M., Dianto, A., & Zulfiqar, D. (2025). Prabu Bhennika: Literasi Pendidikan Dan Budaya Endemik Nusantara Kecerdasan Game Based Learning Daerah Episentrum Budaya. Jurnal Pengabdian Negeri, 2(4), 218-231. DOI: https://doi.org/10.69812/jpn.v2i4.206
Miskiyyah, S. Z., Puspita, P. I., Dewi, T. B. T., Mu’izzah, R., Febriyanti, A. A., & Suttrisno, S. (2025). Integrasi pembelajaran berbasis budaya dan kearifan lokal dalam kurikulum madrasah ibtidaiyah: Analisis literatur tentang model dan implementasinya. Jurnal manajemen pendidikan, 10(2), 618-632.
Polhaupessy, D. Z., Soesanto, E., & Maharani, N. (2025). Keunikan Suku di Indonesia dalam Mempersatukan Bangsa ditengah Perbedaan Budaya. Journal of Creative Student Research, 3(1), 141-148. DOI: https://doi.org/10.55606/jcsr-politama.v3i1.4735
Puspitarani, P., & Permatasari, K. G. (2026). Pendampingan Pembelajaran Matematika Berbasis Etnomatematika Lokal Blora Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Di Sekolah Dasar. Blora International Journal of Community Engagement, 2(1), 11-18.
Rachmawati, T., Inayah, A., & Lestari, R. (2025). Penguatan nilai-nilai kebangsaan melalui literasi digital bagi anak-anak pekerja migran Indonesia di Penang, Malaysia. Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 7(2), 199-209.
Rochaendi, E., Maâ, S., Supriadi, A., & Hardianto, D. (2025). Inisiasi penguatan kemampuan literasi dan numerasi siswa sekolah dasar melalui program literasi berbasis rumah. Indonesian Journal of Elementary Education and Teaching Innovation, 4(2), 120-140. DOI: https://doi.org/10.21927/ijeeti.2025.4(2).120-140
Rosdiana, A. (2024). Penguatan Karakter Budaya Lokal Dan Komunikasi Lintas Budaya Berkebhinekaan Global Melalui Media Ular Tangga. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru, 16, 189-199.
Safitri, A., & Kabiba, K. (2020). Penggunaan media gambar dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV di SD Negeri 3 Ranomeeto. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 20(1). DOI: https://doi.org/10.30651/didaktis.v20i1.4139
Sari, D. E., Syah, M. F. J., Imran, M. A., Sihotang, I. M., & Fatmahwati, S. (2023). Peningkatan literasi dan akses informasi keuangan bagi pekerja migran Indonesia di Malaysia. International Journal of Community Service Learning, 7(4), 486-494. DOI: https://doi.org/10.23887/ijcsl.v7i4.69669
Somantri, D., & Dewi, D. A. (2025). Revitalisasi Cerita Rakyat Cirebon-Indramayu dalam Penguatan Literasi Siswa Sekolah Dasar. Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, 8(2), 425-439. DOI: https://doi.org/10.24256/pijies.v8i2.7029
Susanti, M. S., Pratiwi, V., Hardini, H. T., Saputra, I. A. G., Bahtiar, M. D., & Palupi, R. A. (2026). Generasi Cerdas Finansial: Menggali Peran Kepribadian dan Pembelajaran Keuangan dalam Membentuk Mahasiswa Indonesia Melek Finansial. CV Jejak (Jejak Publisher).
Tosin, I. K., Mulyani, Y. S., & Halimah, L. (2025). Proposal Project: Cinta Tanah Air, Nasionalisme, dan Rasa Tanggung Jawab. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 1(03), 511-525.
Trisnani, N., Sulistiyawati, D. Y. R., Utaminingtyas, S., & Evitasari, A. D. (2025). Literasi Finansial Siswa Sekolah Dasar: Peran Kurikulum, Lingkungan, serta Media dan Teknologi. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(2), 153-189. DOI: https://doi.org/10.24832/jpnk.v10i2.5626
Widnyani, W. A., Yudiana, I. K. E., & Putri, N. L. W. A. (2026). Literasi Humanis Berbasis Kumara untuk Meningkatkan Kompetensi Warga dan Mendukung Pembangunan Berkelanjutan. WIDYA LAKSANA, 15(1), 66-74. DOI: https://doi.org/10.23887/jwl.v15i1.105510
Wiyani, N. A. (2024). Manajemen Program Pengenalan Makanan Khas Daerah Sebagai Media Internalisasi Nilai Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka di TK Kelurahan Sokanegra. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 7(1), 1-12. DOI: https://doi.org/10.25299/ge.2024.vol7(1).13634
Wuryandani, W., Firdaus, F. M., Hastuti, W. S., Adi, B. S., & Ningrum, D. S. C. (2026). Membangun Karakter Bangsa Melalui Program Literasi Kewarganegaraan Bagi Guru dan Siswa di Sekolah Indonesia-Bangkok: Building the Nation's Character Through Citizenship Literacy Programs for Teachers and Students at the Indonesia-Bangkok School. DEDIKASI: Community Service Reports, 8(1), 75-93.
Zuhdi, A. A., Ramadhani, F., Hazelita, M., Abrory, F., Afif, R. F., Putri, M., ... & Putri, R. A. (2025). Penguatan Literasi Bahasa, Budaya, dan Digital untuk Desa Literasi Kelurahan Kampung Baru, Kota Pekanbaru. Madaniya, 6(3), 1701-1716. DOI: https://doi.org/10.53696/27214834.1362
