Penguatan Gerakan Literasi Sekolah dalam Pembentukan Karakter dan Peningkatan Minat Baca Siswa di SMP Negeri 3 Kartasura
DOI:
https://doi.org/10.23917/buletinkkndik.v7i2.13334Keywords:
Karakter siswa, Literasi, Minat baca.Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SMP Negeri 3 Kartasura, mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya, serta memaparkan upaya sekolah dalam mengatasi berbagai kendala yang dihadapi. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dalam kerangka pengabdian, dengan pengumpulan data melalui observasi langsung selama satu bulan, dokumentasi jurnal literasi harian siswa, dan catatan lapangan selama kegiatan pendampingan berlangsung. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa pelaksanaan GLS di SMP Negeri 3 Kartasura berjalan secara rutin, terstruktur, dan konsisten melalui kegiatan membaca dan menulis ringkasan selama 15 menit sebelum pembelajaran dimulai. Program ini didukung oleh komitmen warga sekolah, partisipasi aktif siswa, serta lingkungan sekolah yang kondusif, dan memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter siswa, seperti disiplin, tanggung jawab, dan kepercayaan diri, serta menunjukkan indikasi peningkatan minat baca. Namun demikian, pelaksanaan GLS masih menghadapi beberapa hambatan, antara lain keterbatasan variasi bahan bacaan, perbedaan motivasi siswa, dan keterbatasan waktu. Sekolah telah melakukan berbagai upaya untuk mengatasi kendala tersebut melalui penguatan koordinasi guru dan wali kelas, pemberian motivasi dan apresiasi kepada siswa, pemanfaatan bahan bacaan alternatif, serta integrasi literasi dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini menegaskan bahwa keberhasilan dan keberlanjutan GLS sangat ditentukan oleh konsistensi implementasi, dukungan sistem sekolah, serta sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam membangun budaya literasi yang berkelanjutan.
Downloads
References
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Syakir Media Press.
Adhantoro, M. S., Anif, S., Sutopo, A., Umardhani, N. S. Z., Ulya, W., & Sopianti, H. (2025). Pelatihan Desain Digital Berbasis Canva bagi Anak Migran Indonesia di SB Kulim, Penang: Upaya Peningkatan Literasi Teknologi dan Rasa Percaya Diri. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 95-110.
Adhantoro, M. S., Sudarmillah, E., Gunawan, D., Nurgiyatna, Riyanti, R. F., Purnomo, E., & Asmaroini, A. P. (2025, March). Preparing students and teachers for a digital future: A review of the integration of computational thinking in STEM education. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3142, No. 1, p. 020113). AIP Publishing LLC.
Albani, A. A. A. (2021). Upaya Membangun Minat Membaca Melalui Program Beraksi Berugak Literasi di SMP Islam Musthofa Kamal. At-Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 24-35.
Angela, L., Handican, R., & Casanova, A. (2025). Linking belief to thought: a structural equation modeling analysis of self-efficacy and critical thinking among Indonesian pre-service teacher. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 393-410.
Bajuri, D., & Sutika, L. (2025). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di SMP Negeri 1 Cigasong. Jurnal Administrasi Publik Riset Inovatif, 2(1), 25-39.
Heryati, T. (2020). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Dalam Meningkatkan Minat Baca Dan Prestasi Belajar Siswa (Studi Kasus di SMPN 15 Kota Tasikmalaya). Jurnal Insan Cendekia, 1(2), 61-67.
Jannati, A. A., Sutama, S., Setyaningsih, N., & Adnan, M. (2025). Critical Thinking Improvement through Numeracy Literacy: Insights from Senior High School Practices. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 328-340.
Munawwaroh, S. D., Mujahidah, A., Dewi, E. F., Sari, R. O., Syahriza, A. L., & Wulandari, A. (2025). Pengaruh Program Gerakan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca Siswa Kelas 9 di SMPN 2 Waru. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1). https://doi.org/10.47134/jpbsi.v1i1.1190
Nofrianti, R. I., Harisnawati, H., & Wijaya, W. (2025). Analisis Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa pada SMPN 2 Sitiung Kabupaten Dharmasraya. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 429-433.
Nurdin, M. (2023). Analisis faktor minat baca siswa di madrasah tsanawiyah negeri kota palopo. Journal Educandum, 9(1), 116–126.
Prayitno, H. J., Rahmawati, F. N., & Pradana, F. G. (2022). Pembentukan Karakter Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Permainan Tradisional. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 1(1), 1-9.
Prayitno, H. J., Wulandari, M. D., Utami, R. D., Siswanto, H., Syaadah, H., Purnomo, E., ... & Rahayu, N. (2023). Penguatan Karakter Keindonesiaan Berpendekatan Pembelajaran Holistik Bagi Guru & Fasilitor Sanggar Belajar SIKL Ikaba Imaba 1 Malaysia pada Era Komunikasi Global. Buletin KKN Pendidikan, 5(2), 198-210.
Prayitno, H. J., Fitriany, D. N., Purnomo, E., Andyani, R. A., Adhantoro, M. S., Kurniaji, G. T., & Jufriansah, A. (2024, July). The Use of Audiovisual Learning Media to Enhance Digital Literacy Competence in Indonesian Language Learning Among Fifth-Grade Students at SDN 02 Baleharjo. In International Conference on Education for All (Vol. 2, No. 1, pp. 71-87).
Riayanti, R. (2024). Implementasi Program Gerakan Literasi Siswa sebagai Upaya Penguatan Karakter Peserta Didik di SMP Negeri 37 Samarinda. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(2), 176-189.
Sugiyono, S. (2018). Metode Penelitian Kualitatif untuk Penelitian yang Bersifat: Eksploratif, Enterpretif, Interaktif dan Konstruktif. Alfabeta, CV.
Tarmidzi, T., & Astuti, W. (2020). Pengaruh Kegiatan Literasi Terhadap Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 3(1), 40. http://dx.doi.org/10.33603/.v3i1.3361
Umar, A., & Batubara, A. K. (2023). Efektivitas Kegiatan Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Literasi Siswa di SMPN 20 Medan. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(2), 286-97.
Widodo, A. (2020). Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(1), 11-21. https://doi.org/10.32939/tarbawi.v16i01.496
Yanti, F. A., Wardana, R. W., Buyung, B., Heryensi, E., & Khamis, N. (2025). Automatic Assessment-Based Artificial Intellegent to Measure Students Environmental Literacy. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE).
Yuliana, S. (2020). Penguatan Literasi Berbahasa Indonesia Dengan Gerakan Literasi Sekolah Pada Siswa Smp. Parole: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 243-254.
