Harnessing Technology for Educational Assessment: An In-Depth Analysis of Quizizz in Economics Classrooms
DOI:
https://doi.org/10.23917/varidika.v36i1.5431Keywords:
Quizizz Application, Learning Technology, Digital Learning Tools, Learning Motivation, Economics EducationAbstract
Technological advancements in classroom education are evolving at a rapid pace, offering a multitude of innovative applications, particularly for assessment purposes. This study offers a comprehensive analysis of the strengths, benefits, and limitations of the Quizizz assessment application within the context of high school economics education. Adopting a qualitative research methodology with a case study design, the study collects data through interviews, observations, and documentation. The participants in this research include economics teachers and 8th-grade and 11th-grade social science students from a private school in Indonesia who have utilized Quizizz for their economics classes. To ensure the validity of the data, both source and technique triangulation are employed. The data analysis process involves three main steps: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings reveal that the Quizizz application significantly enhances student motivation and engagement in the learning process. The benefits of Quizizz include creating an enjoyable learning environment and fostering a competitive spirit among students. However, the study also identifies some challenges, such as issues with internet connectivity and the potential for academic dishonesty, which have been addressed through various measures.
Downloads
References
Abdussamad, Z. (2021). Metodelogi Penelitian. Syakir Media.
Al Febi, M. A., Al Farhan, M., Sutopo, A., & Mukhlisin, L. (2023). Digital Learning Vocabulary Through Modern Boarding School System and Implementation in Daily Conversation. Jurnal Keilmuan Dan Keislaman, 9–16.
Andi, R. A. (2021). Pengaruh Pengawasan Orang Tua terhadap Kualitas Belajar Peserta Didik dalam Sistem Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal LENTERA: Jurnal Studi Pendidikan, 3(2), 27–36. https://doi.org/10.51518/lentera.v3i2.50
Aseanty, D., Arafah, W., & Sari, W. (2022). Bagaimana Menjadi Wirausahawan yang Sukses? (Panti Sosial Bina Remaja Tarunajaya II. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari, 1(5), 327–336. https://doi.org/10.55927/jpmb.v1i5.949
Audina, M. (2021). Pembelajaran Kontekstual: Mencapai Hasil Belajar yang Optimal. 1–8. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.31219/osf.io/u2tbq
Bafadal, M. F., Rahmaniah, R., & Ilham, I. (2021). Pelatihan Pengajaran Menggunakan Quizizz Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Untuk Siswa Smp Pada Guru-Guru Smpn 2 Kediri, Lombok Barat Ntb. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 1030. https://doi.org/10.31764/jpmb.v5i1.6768
Christidamayani, A. P., & Kristanto, Y. D. (2020). The effects of problem posing learning model on students’ learning achievement and motivation.
Dari, Y. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Dalam Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2. Lahat, 2, 1–19. http://repository.iainbengkulu.ac.id/10094/%0A5.
Fadhil, I., & Sabic-El-Rayess, A. (2021). Providing Equity of Access to Higher Education in Indonesia: A Policy Evaluation. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 3(1), 57–75.
Fauziah, A. N., & Sulisworo, D. (2022). Pembelajaran Fisika dengan Memanfaatkan Teknologi Guna Meningkatkan Minat Belajar. Jurnal Genesis Indonesia, 1(02), 79–86. https://doi.org/10.56741/jgi.v1i02.93
Harmoko, A., K., I., Rahmi, S., Adoe, V. S., Dyanasari, & Arina, F. (2022). Buku Ajar Metodelogi Penelitian. Penerbit CV. Feniks Muda Sejahtera.
Juliansyah, R., & Budianto, B. (2021). Meningkatkan Semangat Belajar Dan Terus Berkarya Bagi Pemuda-Pemudi Indonesia Dimasa Covid-19. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 105–107. https://doi.org/10.31004/cdj.v2i1.1480
Kamsina, K. (2020). Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Implementasi Pembelajaran Ilmu Teknologi Dan Masyarakat. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 9(2), 67–79. https://doi.org/10.24235/edueksos.v9i2.7103
Khodijah, S., Surani, D., Rifa’i, L., & N. (2023). The Implementation Of Quizziz-Based Evaluation Application In Improving Learning Motivation Of Creative Economic In Smkn 1 Kota Serang. Cakrawala Pedagogik, 7(1), 88– 98. https://doi.org/10.51499/cp.v7i1.392
Khofifah, A. N., Sari, N. W., Sholikhah, L. Z., Ekaputri, H. D., Fakhriyah, F., & Ismaya, E. A. (2023). Systematic Literatur Review (SLR): Pengaruh Media Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kreativitas Siswa Pada Hasil Belajar IPA Sekolah Dasar. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(5), 814–825. https://doi.org/10.56799/peshum.v2i5.2021
Kurniasih, N., Ananda Abadi Putri, M., Elysa Lestari, K., & Olivia, V. (2021). Sosialisasi Gerakan Gemar Menabung (GEMABUNG) Sejak Dini dan Meningkatkan Kreativitas Dengan Membuat Celengan dari Bahan Bekas. Abdimas Indonesian Journal, 1(2), 105–112. https://doi.org/10.59525/aij.v1i2.76
Latif, N. S. (2022). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Peserta Didik Melalui Pembelajaran E-Learning Berbantuan Quizizz. Baruga: Jurnal Ilmiah, 11(2), 67–78.
Muhammad, F., & Yosefin, Y. (2021). Peran Kearifan Lokal Pada Pendidikan Karakter Dimasa Pandemi (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan & Ilmu Sosial. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 519–528. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i2.508
Mulatsih, B. (2020). Penerapan Aplikasi Google Classroom, Google Form, Dan Quizizz Dalam Pembelajaran Kimia Di Masa Pandemi Covid-19. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 16–26.
Munirah. (2018). The Role of Teachers in Overcoming Students’ Learning Difficultie Munirah. Jurnal Tarbawi, 3(2), 112–127. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.26618/JTW.V3I02.1597
Muslimah, A. M. (2021). Permasalahan Dalam Pembelajaran Online Pada Era Pandemi Covid-19 Serta Solusinnya. Jurnal Iqtirahaat, 5(1), 11–17. https://doi.org/10.56446/ji.v5i1.18
Mustofa, R. H., Narimo, S., Dzikra, N. S. M., Istiqomah, N., Noor, A. F., Niam, M., & Ifani, M. Z. (2023). Media Belajar Ekonomi Berbasis Cuplikan Film sebagai Media Pembelajaran Inovatif dan Holistik. Buletin KKN Pendidikan, 5(2), 125–136.
Nurhidayat, N., Katoningsih, S., Utami, R. D., Maryana, W., Ishartono, N., Sidiq, Y., Irfadhila, D., & Siswanto, H. (2021). Pemanfaatan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Daring Materi IPA Siswa SD Kelas Rendah. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 83–90.
Nurpratiwi, A., Sitika, A. J., & Fauziah, D. N. (2022). Penggunaan Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Fiqih di MA Daarul Qur’an Kecamatan Klari Karawang. As-Sabiqun, 4(3), 512–526. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.36088/assabiqun.v4i3.1928
Parhan, M. P. (2019). Kontekstualisasi Materi Dalam Pembelajaran. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 7. https://doi.org/10.25078/aw.v3i1.901
Pariang Sonang Siregar, R. H., Hasrijal, E. M., & P, A. (2020). Pelatihan pembelajaran aktif inovatif kreatif efektif dan menyenangkan (Paikem) di SD Negeri 11 Ujungbatu. Jurnal Masyarakat Negeri Rokania, 1(1), 51–57. https://doi.org/10.56313/jmnr.v1i1.7
Rahmah, N. (2018). Pendekatan Dan Model Pembelajaran Yang Mengaktifkan Siswa. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(1), 91–102. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v2i1.105
Rahman, R., Kondoy, E., & Hasrin, A. (2020). Penggunaan Aplikasi Quizziz Sebagai Media Pemberian Kuis Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Pendidikan), JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan, 4(3), 60–66. https://doi.org/10.58258/jisip.v4i3.1161
Rakasiwa, A. (2022). Menggunakan Aplikasi Quizziz untuk Membuat Evaluasi Online di Masa Pandemi Covid-19: Pelatihan Kompetensi Guru. Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 97–100. https://doi.org/10.32764/abdimas_if.v3i2.2916
Rizqiyah, A. M., & Arsanti, M. (2022). Prosiding Senada (Seminar Nasional Daring) Implementasi Aplikasi Quizizz sebagai Inovasi Evaluasi Pembelajaran Interaktif. 764–769. https://prosiding.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/SPBSI/article/view/1419/pdf
Salam, M. Y., Mudinilllah, A., & Agustina, A. (2022). Aplikasi Quizizz Berpengaruh Atau Tidak untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Basicedu, 6(2), 2738–2746. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2467
Salsabila, U. H., Habiba, I. S., Amanah, I. L., Istiqomah, N. A., & Difany, S. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengah Pandemi Pada Siswa SMA. Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi|JIITUJ|, 4(2), 163–173. https://doi.org/10.22437/jiituj.v4i2.11605
Sandi, M., Murtiningsih, T., Riyanto, S., Ratih, K., & Kusparlina, E. P. (2023). Video Game-based Digital Learning in the Development of Vocabulary Knowledge. Jurnal Keilmuan Dan Keislaman, 1–8.
Sukirman. (2017). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Berbasis Interkultural. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 1(1), 30–37. https://doi.org/10.21831/Jpk.V1i1.1447
Sulistyanto, H., Djumadi, S., B., H., I., M., Zakaria, G. A. N., Narimo, S., Astuti, D., Syahriandi, M., Adhantoro, S., P., D., Sidiq, Y., & Ishartono, N. (2023). Impact Of Adaptive Educational Game Applications On Improving Student Learning: Efforts To Introduce Nusantara Culture In Indonesia. Indonesian Journal On Learning And Advanced Education, 5(3), 249–261. https://doi.org/10.23917/Ijolae.V5i3.23004
Sumantri, M. S., Iyasha, V., & Irmawanti. (2020). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Kartun Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkalian Siswa MI. PERDULI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(01), 11–17. https://doi.org/10.21009/perduli.v1i01.17349
Syahputra, D. H. (2021). Pelaksaaan Proses Belajar Mengajar Belajar Kewarganegaraan Dalam Pembelajaran Pkn Di Mts Nurul Huda Kecamatan Selesai. Jurnal Serunai Pancasila Dan Kewarganegaraan, 10(1), 32–37. https://doi.org/https://doi.org/https://doi.org/10.37755/JSPK.V10I1.382
Usman. (2020). Peran Pendidik Dalam Pengembangan Kecerdasan Emosional Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Kependidikan, 5(1), 464–475. https://doi.org/10.55558/alihda.v15i1.37
Utomo, H. (2020). Penerapan media Quizizz untuk meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran tematik siswa kelas IV SD Bukit Aksara Semarang. Jurnal Kualita Pendidikan, 1(3), 37–43. https://doi.org/https://doi.org/10.51651/jkp.v1i3.6
Wulandari, S. (2020). Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Siswa Belajar Matematika Di SMP 1 Bukit Sundi. Indonesian Journal of Technology, Informatics and Science (IJTIS, 1(2), 43–48. https://doi.org/10.24176/ijtis.v1i2.4891
Wulandari, S. S., Puspasari, D., Puspasari, D., Wulandari, R. N. A., & Puspitasari, R. O. (2022). Development of Interactive Multimedia-Based Teaching Materials For Distance Learning During The Covid-19 Pandemic. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 32(2), 280–295.
Downloads
Submitted
Accepted
Published
Versions
- 07/05/2024 (2)
- 06/30/2024 (1)
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Suranto, Niswatul Mafariha, Djalal Fuadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
