MODULE DEVELOPMENT OF GENDER HARMONY IN ISLAMIC EDUCATION PERSPECTIVE
DOI:
https://doi.org/10.23917/profetika.v25i01.3846Keywords:
module, gender, harmony, Islamic education, developmentAbstract
This study aims to test the validity of the module on gender harmony which has an Islamic education perspective for students in high school. The method used is research and development level 1 formulated by Sugiyono. The development of the module begins with conducting a literature study on several sources related to the concept of gender and Islamic education. Then the modules that are being developed are tested on Islamic religious education experts, Indonesian language experts, and gender material experts. The results found that this module was considered very good with a validation score of 90,94% to be used in learning in high school. This module contains arguments, a communicative language style, and sufficient material to explain the concept of gender harmony to students.
References
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, “Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 111 Tahun 2014 Tentang Bimbingan dan Konseling Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah,” Jakarta: Kemendikbud RI. pp. 1–45, 2014. [Online]. Available: https://jdih.kemdikbud.go.id/detail_peraturan?main=150.
Y. Nuraeni and I. Lilin Suryono, “Analisis Kesetaraan Gender dalam Bidang Ketenagakerjaan Di Indonesia,” Nakhoda J. Ilmu Pemerintah., vol. 20, no. 1, pp. 68–79, 2021. https://doi.org/10.35967/njip.v20i1.134.
Y. Sulistyowati, “Kesetaraan Gender Dalam Lingkup Pendidikan Dan Tata Sosial,” IJouGS Indones. J. Gend. Stud., vol. 1, no. 2, pp. 1–14, 2021. https://doi.org/10.21154/ijougs.v1i2.2317.
Z. Abidin, “Kesetaraan Gender dan Emansipasi Perempuan dalam Pendidikan Islam,” Educ. J. Ilmu Pendidik., vol. 12, no. 01, pp. 1–17, 2017. https://doi.org/10.18592/khazanah.v12i1.297.
R. Khaldun, “Kompetensi Profesional Guru Bimbingan dan Konseling di Madrasah Aliyah,” Al-Tazkiah, vol. 5, no. 1, pp. 14–36, 2016. [Online]. Available: https://journal.uinmataram.ac.id/index.php/altazkiah/article/view/1324.
E. Suprianto and M. Nikmahi, “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi Ditinjau Dari Gender Dan Status Akreditasi Program Studi,” J. Akunt. Indones., vol. 2, no. 1, p. 17, 2016. https://doi.org/10.30659/jai.2.1.17-25.
S. Irawan and Di. Siska W., “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecanduan Game Online Peserta Didik,” J. Konseling Gusjigang, vol. 7, no. 1, pp. 9–19, 2021. [Online]. Available: https://jurnal.umk.ac.id/index.php/gusjigang/article/view/5646.
R. A. Sechandini, R. D. Ratna, Z. Zakariyah, and F. U. Na’imah, “Multicultural-Based Learning of Islamic Religious Education for the Development of Students’ Social Attitudes,” At-tadzkir Islam. Educ. J., vol. 2, no. 2, pp. 106–117, 2023. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v2i2.27.
A. A. Abidin and M. A. Murtadlo, “Curriculum Development of Multicultural-Based Islamic Education As an Effort To Weaver Religious Moderation Values in Indonesia,” Int. J. Islam. Educ. Res. Multicult., vol. 2, no. 1, pp. 29–46, 2020. https://doi.org/10.47006/ijierm.v2i1.30.
A. Kartini and A. Maulana, “Redefinisi Gender Dan Seks,” An-Nisa’ J. Kaji. Peremp. dan Keislam., vol. 12, no. 2, pp. 217–239, 2019. https://doi.org/10.35719/annisa.v12i2.18.
N. Made Wiasti, “Mencermati Permasalahan Gender dan Pengarusutamaan Gender (PUG),” J. Anthropol., vol. 1, no. 1, p. 29, 2017. [Online]. Available: https://jurnal.harianregional.com/index.php/penjor/article/view/34863.
E. Hardi and Mudjiran, “Diversitas Sosiokultural Dalam Wujud Pendidikan Multikultural, Gender dan Pembelajaran Berdiferensiasi,” J. Pendidik. dan Konseling, vol. 4, no. 6, pp. 8931–8942, 2022, [Online]. Available: http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9780.
L. Y. Krisnalita, “Perempuan, HAM dan Permasalahannya di Indonesia,” Binamulia Huk., vol. 7, no. 1, pp. 71–81, 2018. https://doi.org/10.37893/jbh.v7i1.15.
L. Faizal, “Perempuan dalam Politik (kepemimpinan Perempuan Perspektif Al-Qur’an),” J. Tapis, vol. 12, no. 1, pp. 93–110, 2016, [Online]. Available: http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/TAPIs/article/view/830.
H. Arbiyanti, “Perempuan Dan Karier: Perbandingan Kesenjangan Upah Gender Di Indonesia Dengan Negara-Negara Di Eropa (Studi Kasus: Finlandia, Inggris, Prancis, Dan Jerman),” J. Hawa Stud. Pengarus Utamaan Gend. dan Anak, vol. 2, no. 2, 2020. https://doi.org/10.29300/hawapsga.v2i2.3664.
L. Hanifah, N. A. Djaali, and A. Buntara, “Peningkatan Kesadaran Anti Pelecehan Seksual Melalui Pendidikan Kesehatan Reproduksi,” J. Pemberdaya. Komunitas MH Thamrin, vol. 3, no. 2, pp. 143–153, 2021. https://doi.org/10.37012/jpkmht.v3i2.747.
M. A. Selamet and W. F. Yusuf, “Pendidikan Kesetaraan Gender dalam Islam Perspektif KH Husein Muhammad,” Multicult. Islam. Educ., vol. 6 No. 2 Ap, pp. 1–16, 2023.
A. Umriana, M. Fauzi, and H. Hasanah, “Penguatan Hak Asasi Perempuan Dan Kesetaraan Gender Melalui Dialog Warga,” Sawwa J. Stud. Gend., vol. 12, no. 1, p. 41, 2017. https://doi.org/10.21580/sa.v12i1.1467.
H. Shalahuddin and others, “Indahnya Keserasian Gender dalam Islam,” in Jakarta: Komunitas Muslimah untuk Kajian Islam, Jakarta, 2012. [Online]. Available: https://scholar.google.co.id/citations?view_op=view_citation&hl=en&user=HL6xQ10AAAAJ&citation_for_view=HL6xQ10AAAAJ:u-x6o8ySG0sC.
I. Kusumawardhana, “Indonesia Di Persimpangan: Urgensi ‘Undang-Undang Kesetaraan Dan Keadilan Gender’ Di Indonesia Pasca Deklarasi Bersama Buenos Aires Pada Tahun 2017 (Indonesia at a Crossroads: The Urgency of ‘Gender Equality and Justice Act’ in Indonesia After Buenos Aire,” J. HAM, vol. 9, no. 2, pp. 153–174, 2018. https://doi.org/10.30641/ham.2018.9.153-174.
Nurul Ma’rifah, “Pandangan Ulama Cirebon Terhadap Inpres Nomor 9 Tahun 2000 Tentang Pengarusutamaan Gender (Pug) Dan Rancangan Undang-Undang Keadilan Dan Kesetaraan Gender (Ruu Kkg),” J. Saintifika Islam., vol. 2, no. 2, pp. 25–48, 2015.
D. Martiany, “Implementasi Pengarusutamaan Gender (PUG) Sebagai Strategi Pencapaian Kesetaraan Gender (Studi di Provinsi Sumatera Utara dan Jawa Tengah),” Aspiraso, vol. 2, no. 2, pp. 121–136, 2011, [Online]. Available: https://scholar.google.co.id/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=v7bpAogAAAAJ&citation_for_view=v7bpAogAAAAJ:u5HHmVD_uO8C.
M. Muji, “Fundamental Taksonomi Bloom dalam Sistem Pendidikan Menurut Q.S Al-’Alaq Ayat 1-5 (Telaah Tafsir Ibnu Katsir, Al-Qurthubi dan Salman),” TADRIBUNA J. Islam. Educ. Manag., vol. 1, no. 1, pp. 81–106, 2021. https://doi.org/10.61456/tjiec.v1i1.8.
S. S. Masykur, “Tafsir Qur’an Surah Al-‘Alaq Ayat 1 Sampai 5,” J. Stud. Keislam., vol. 2, no. 2, pp. 73–74, 2021, [Online]. Available: https://e-journal.stishid.ac.id/index.php/wasathiyah/article/view/123
E. Sunani, “Urgensi Belajar Menurut Al-Qur’an Kajian Surat Al-Alaq Ayat 1-5: Studi Tafsir Ibnu Katsir dan Tafsir Al-Misbah,” JIPKIS J. Ilm. Pendidik. dan Keislam., pp. 317–326, 2023, [Online]. Available: https://jipkis.stai-dq.org/index.php/home/article/view/85.
Laila Nursafitri, Widi Widaryanto, and Ahmad Zubaidi, “Pengembangan Modul Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah,” Inventa, vol. 4, no. 1, pp. 91–99, 2020. https://doi.org/10.36456/inventa.4.1.a2304.
H. G. Wineini, “Pengembangan Modul Layanan Bimbingan dan Konseling pada Bidang Sosial Berbasis Nilai Wasaka di SMA Negeri 6 Banjarmasin,” J. Pelayanan Bimbing. dan Konseling, vol. 2, no. 1, pp. 34–42, 2019, [Online]. Available: https://ppjp.ulm.ac.id/journals/index.php/jpbk/article/view/1516
A. Ririn, “Pemgembangan bahan ajar tematik berbasis islam,” AULADA J. Pendidik. dan Perkemb. Anak e-ISSN2656-1638, Vol. II, (2),2020. Ririn Andriani Pengemb., vol. II, no. 2, pp. 36–48, 2019, https://doi.org/10.31538/aulada.v2i2.879.
C. Rofiah, “Analisis Data Kualitatif: Manual Atau Dengan Aplikasi?,” Develop, vol. 6, no. 1, pp. 33–46, 2022. https://doi.org/10.25139/dev.v6i2.4389.
A. Rijali, “Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin,” vol. 17, no. 33, pp. 81–95, 2018. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374.
A. Purwanto, M. Asbari, and T. I. Santoso, “Analisis Data Penelitian Marketing: Perbandingan Hasil,” J. Ind. Eng. Manag. Res., vol. 2, no. 4, pp. 216–227, 2021, [Online]. Available: https://ijospl.org/index.php/ijospl/article/view/64.
Risdiana Chandra Dhewy, “Pelatihan Analisis Data Kuantitatif Untuk Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa,” J-ABDI J. Pengabdi. Kpd. Masy., vol. 2, no. 3, pp. 4575–4578, 2022. https://doi.org/10.53625/jabdi.v2i3.3224.
I. A. Siregar, “Analisis Dan Interpretasi Data Kuantitatif,” ALACRITY J. Educ., vol. 1, no. 2, pp. 39–48, 2021. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.25.
Syafrida, “Evaluasi Materi Pendidikan Islam Perspektif Gender,” Marwah J. Perempuan, Agama dan Jenderh, Vol. XIV No. 1 Juni Th. 2015, p. 6, 2015.
R. H. Umami, “Relevansi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Pengarusutamaan Gender,” J. Islam. Educ. Policy, vol. 4, no. 1, pp. 29–39, 2020. https://doi.org/10.30984/jiep.v4i1.1271.
F. Farhan, “Gender Dalam Perspektif Pendidikan Islam,” Hawari J. Pendidik. Agama dan Keagamaan Islam, vol. 2, no. 1, pp. 243–257, 2021. https://doi.org/10.35706/hw.v2i1.5290.
M. A. Nugroho and K. Ni’mah, “Konsep Pendidikan Islam Berwawasan Kerukunan pada Masyarakat Multikultural,” Millah J. Relig. Stud., vol. 17, no. 2, pp. 337–378, 2018. https://doi.org/10.20885/millah.vol17.iss2.art8.
E. Sriani, “Fiqih Mawaris Kontemporer: Pembagian Waris Berkeadilan Gender,” TAWAZUN J. Sharia Econ. Law, vol. 1, no. 2, p. 133, 2018. https://doi.org/10.21043/tawazun.v1i2.4986.
L. Gunawan, “Kesetaraan dan Perbedaan Laki-laki dan Perempuan: Kritik terhadap Gerakan Feminisme,” Soc. Dei J. Agama dan Masy., vol. 3, no. 2, p. 288, 2017. https://doi.org/10.33550/sd.v3i2.39.
W. Nuroniyah, “Perempuan Arabia Dalam Lingkaran Perkawinan Era Pra-Islam : Sebuah Kajian Untuk Memahami Posisi Perempuan Dalam Sistem Perkawinan Islam,” Yinyang J. Stud. Islam. Gend. dan Anak, vol. 14, no. 2, pp. 175–200, 2019. https://doi.org/10.24090/yinyang.v14i2.3044.
R. Nihayah, “Kesetaraan Gender Melalui Pendekatan Hermeneutika Gadamer dalam Kajian Q.S. Al-Hujurat Ayat 13,” Syariati J. Stud. Al-Qur’an dan Huk., vol. 7, no. 2, pp. 207–218, 2021. https://doi.org/10.32699/syariati.v7i2.2112.
M. S. Fitrah Sugiarto, Sumarlin, “Penafsiran QS. Al-Hujurat [49] Ayat 13 Tentang Kesetaraan Gender Dalam Al-Qur’an Menurut Quraish Shihab dan Sayyid Quthb,” Al Furqan J. Ilmu Al Quran dan Tafsir, vol. 4, no. 1, pp. 12–28, 2021. https://doi.org/10.58518/alfurqon.v4i1.634.
A. Fitriani, “Gaya Kepemimpinan Perempuan,” Gaya Kepemimp. Peremp., vol. 10, no. 1, pp. 14–29, 2015, [Online]. Available: http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/TAPIs/article/view/845%0A.
N. Nurmila, “Pemahaman Agama Dan Pembentukan Budaya Patriarki,” J. Budaya Indones., vol. 23, no. 1, pp. 1–16, 2015. https://doi.org/10.19105/karsa.v23i1.606.
M. N. Kholis, “Konsep Kepala Keluarga Antara Laki-laki dan Perempuan dalam Surat An Nisa (4) Ayat 34,” ISTINBATH J. Huk. Islam, vol. 12, no. 2, pp. 274–290, 2016, [Online]. Available: http://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/istinbath/article/view/585
Z. Iqraminati, I. Ulfah, R. Annurrahmadhani, and M. Andakhir, “Perempuan Pencari Nafkah dalam Perspektif Imam Shafi’i dan Feminisme Liberal,” J. Antol. Huk., vol. 2, no. 2, pp. 272–287, 2022. https://doi.org/10.21154/antologihukum.v2i2.1334.
S. Ono, “Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur SG Posture Evaluation,” J. Keterapian Fis., vol. 5, no. 1, pp. 55–61, 2020. https://doi.org/10.37341/jkf.v5i1.167.
R. Riyani, S. Maizora, and H. Hanifah, “Uji Validitas Pengembangan Tes Untuk Mengukur Kemampuan Pemahaman Relasional Pada Materi Persamaan Kuadrat Siswa Kelas Viii Smp,” J. Penelit. Pembelajaran Mat. Sekol., vol. 1, no. 1, pp. 60–65, 2017. https://doi.org/10.33369/jp2ms.1.1.60-65.
L. Amanda, F. Yanuar, and D. Devianto, “Uji Validitas dan Reliabilitas Tingkat Partisipasi Politik Masyarakat Kota Padang,” J. Mat. Unand, vol. 8, no. 1, p. 179, 2019. https://doi.org/10.25077/jmu.8.1.179-188.2019.
E. Rosita, W. Hidayat, and W. Yuliani, “Uji Validitas Dan Reliabilitas Kuesioner Perilaku Prososial,” Fokus (Kajian Bimbing. Konseling dalam Pendidikan), vol. 4, no. 4, p. 279, 2021. https://doi.org/10.22460/fokus.v4i4.7413.
Downloads
Submitted
Accepted
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Bagja Nugraha, Maemunah Sa'diyah, A. Rahmat Rosyadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
