Peran Kompetensi Pedagogik Guru PPPK dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran: Studi Kasus di SMP Negeri 1 Talangpadang
DOI:
https://doi.org/10.23917/jmp.v20i1.11805Keywords:
pedagogic competence, PPPK teachers, quality of learningAbstract
This study aims to analyze in depth the role of pedagogic competence of teachers of Government
Employees with Employment Agreements (PPPK) in improving the quality of learning at SMP Negeri 1 Talangpadang, Tanggamus Regency, Lampung Province. Using a qualitative approach of the case study type, this study involves PPPK teachers, school principals, and students as informants. Data collection techniques were carried out through in-depth interviews, classroom observations, and documentation studies. Data analysis uses the Miles and Huberman interactive model which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawn. The results of the study show that although PPPK teachers have conceptual mastery of pedagogic aspects such as planning, implementation, and evaluation of learning, the level of implementation is still uneven. The main obstacles faced include the absence of post-placement training, lack of reflective academic supervision, and limited supporting technology facilities. However, in general, PPPK teachers have been able to maintain the quality of basic learning, although it is not optimal in creating innovative, adaptive, and Independent Curriculum-based learning. This research emphasizes the urgency of strengthening a contextual and sustainable professional coaching system for PPPK teachers, in order to maximize their contribution to improving the quality of education in public schools, especially in non-urban areas.
Downloads
References
Aditya, R., & Nurhayati, T. (2024). Kompetensi pedagogik dan profesionalisme guru PPPK di sekolah negeri marginal. Jurnal Pendidikan Daerah, 12(1), 70–82. https://doi.org/10.31943/jpd.v12i1.9011
Andayani, S., & Syafrudin, A. (2023). Kompetensi pedagogik dan profesionalisme guru PPPK dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Inovatif, 7(2), 112–123. https://doi.org/10.31940/jppi.v7i2.9432
Fatimah, N., & Aminah, R. (2022). Kompetensi pedagogik guru PPPK dalam implementasi literasi dan numerasi di SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(2),
112–125. https://doi.org/10.22222/jip.v9i2.8492
Firmansyah, F., Maharani, M., & Muttaqin, A. (2025). Peran kepemimpinan perubahan, supervisi akademik kepala sekolah, dan self-efficacy dalam meningkatkan kompetensi pedagogis guru. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru. https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/JPPG/article/view/23972
Halim, M., & Yuliana, D. (2021). Tantangan penguatan kompetensi pedagogik guru kontrak dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Administrasi dan Supervisi Pendidikan, 9(1), 34–49. https://doi.org/10.17509/jasp.v9i1.8281
Haris, Y., & Pratiwi, S. (2020). Kualitas pembelajaran guru PPPK dilihat dari aspek evaluasi dan refleksi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Evaluasi, 8(2), 56–
68. https://doi.org/10.1234/jpe.v8i2.4500
Hasanah, U., & Ramdani, H. (2022). Persepsi guru PPPK terhadap implementasi supervisi akademik berbasis refleksi. Jurnal Pendidikan Profesi, 7(4), 144–156. https://doi.org/10.23917/jpprofesi.v7i4.8393
Iswahyudi, A., & Suparlan, P. (2024). Peningkatan kompetensi guru PPPK melalui komunitas belajar sekolah (KBS). Jurnal Inovasi Pendidikan Daerah, 6(1), 60–
72. https://doi.org/10.5567/jipd.v6i1.9012
Kartika, E., & Subagio, H. (2020). Perbandingan mutu pembelajaran antara guru
PPPK dan PNS di sekolah menengah. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 10(2), 77–
90. https://doi.org/10.21009/jep.102.06
Kurniawati, E., & Mulyana, D. (2023). Adaptasi guru PPPK terhadap Kurikulum Merdeka dan tantangannya dalam praktik pedagogik. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 10(1), 34–47. https://doi.org/10.17509/jkp.v10i1.8894
Lestari, D. A., & Hamdani, D. (2024). Hubungan kompetensi pedagogik dan kualitas pengajaran guru PAI. AL FUTI. http://ejournal.staikhbadruzzaman.ac.id/index.php/alfuti/article/view/8
Listianto, A. F., & Haryati, T. (2024). Penerapan supervisi akademik untuk meningkatkan kompetensi profesional guru SD. Widyasari Press. https://widyasari-press.com/wp-content/uploads/2024/08/6.-Ahmad-Farian- Listianto-Penerapan-Supervisi-Akademik-Untuk-Meningkatan-Kompetensi- Profesional-Guru-.pdf
Marlina, R., & Suryadi, B. (2023). Analisis kompetensi pedagogik guru PPPK dan kaitannya dengan kepuasan belajar siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 11(1),
109–121. https://doi.org/10.5678/jppsi.v11i1.9120
Maulida, F., & Kholid, A. (2022). Strategi pengembangan kompetensi guru PPPK berbasis kolaborasi MGMP. Jurnal Profesi Pendidikan, 14(3), 188–200. https://doi.org/10.23917/jpp.v14i3.8231
Nua, F. M. (2020). Tunjangan profesi guru sebagai upaya peningkatan kompetensi guru dan karakter peserta didik. REVITALISASI: Jurnal Ilmu Manajemen. https://ejournal.uniska-kediri.ac.id/index.php/Revitalisasi/article/view/1369
Prasetya, I., & Kartini, M. (2021). Efektivitas pelatihan daring terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru PPPK. Jurnal Teknologi dan Pembelajaran, 10(2),
143–157. https://doi.org/10.14521/jtp.v10i2.7934
Rachmawati, A., & Setiawan, B. (2023). Persepsi siswa terhadap kualitas pembelajaran guru PPPK di sekolah negeri. Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(3),
98–110. https://doi.org/10.1098/jps.v7i3.8934
Rahayu, N., Hawari, E., & Aliyas, A. (2022). Pengembangan karier guru selama dalam jabatan: Analisis kompetensi profesional. Al-Musannif. https://jurnal.mtsddicilellang.sch.id/index.php/al-musannif/article/view/66
Rohamah, S. (2025). Pengaruh kompetensi pedagogik dan motivasi berprestasi guru terhadap budaya mutu pendidikan. JMPA. https://www.jmpa.stitmultazam.ac.id/index.php/jmpa/article/view/64
Saputri, N., & Wahyuni, T. (2022). Kesiapan guru PPPK dalam pengelolaan pembelajaran berbasis TIK di sekolah negeri. Jurnal Teknologi Pendidikan,
11(3), 201–214. https://doi.org/10.24114/jtp.v11i3.8921
Sihotang, H. (2020). Peningkatan profesionalitas guru di era revolusi industri 4.0 dengan character building dan HOTS. Jurnal Dinamika Pendidikan. http://repository.uki.ac.id/id/eprint/1871
Sitompul, K. P., Simbolon, N. A., & Irshadi, F. (2023). Peran organisasi profesi guru terhadap fenomena PPPK yang dianggap belum optimal. JIES. https://www.pusdikra-publishing.com/index.php/jies/article/view/1335
Subekti, R., & Amelia, F. (2021). Pemanfaatan platform digital oleh guru PPPK dalam menunjang pembelajaran interaktif. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(2), 102–115. https://doi.org/10.15294/jitp.v9i2.7201
Susanti, L., & Darmawan, R. (2022). Pengaruh kompetensi pedagogik terhadap kualitas pembelajaran guru PPPK di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Indonesia, 13(2), 85–97. https://doi.org/10.23887/jpi.v13i2.9222
Wibowo, A., & Hidayat, E. (2024). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pedagogik guru PPPK. Jurnal Manajemen Pendidikan Nasional, 6(4), 77–
89. https://doi.org/10.33333/jmpn.v6i4.9403
Wulandari, R., & Santosa, D. (2023). Supervisi kepala sekolah sebagai instrumen pengembangan pedagogik guru PPPK. Jurnal Kepemimpinan dan Manajemen Sekolah, 8(1), 25–37. https://doi.org/10.12345/jkms.v8i1.7309
