Upaya Meningkatkan Literasi dan Nilai Karakter Peserta Didik SD Negeri 1 Jatiwarno Kabupaten Karanganyar melalui Program Kampus Mengajar
DOI:
https://doi.org/10.23917/warta.v26i3.1576Keywords:
kemampuan literasi, nilai karakter, kampus mengajarAbstract
There are 18 students at SD N 1 Jatiwarno whose reading, and writing skills are still relatively low. The ability to read and write is a basic ability that must be mastered by students when entering school and has a relationship with good character values in students. The government program currently being developed is a campus teaching program in which all Indonesian students can participate. Students have an important role in developing education in Indonesia to achieve national education goals. The part of campus students who teach can be identified through research using a step-by-step method starting from activity planning, the implementation phase, and corrective and follow-up activities. Based on this research, the results obtained are teaching participation of campus students in improving literacy skills and character values through learning in class, providing additional hours, assisting in using the AKM class application, getting used to Duha prayer, and making a place to save. Duha prayer activities are implemented at SD N 1 Jatiwarno as a daily routine to increase the value of religious character in students.
References
REFERENSI
Anwar Efendi Nasution, M. W. H. (2019). E-KOMPEN (elektronik-komik pendek) sebagai Solusi Cerdas dalam Meningkatkan Minat Baca Masyarakat Indonesia di Era Digital. Jurnal Iqra’, 13(01), 105–114. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30829/iqra.v13i1.4365
Dantes, N., & Handayani, N. N. L. (2021). Peningkatan Literasi Sekolah dan Literasi Numerasi melalui Model Blanded Learning pada Siswa Kelas V SD Kota Singaraja. WIDYALAYA: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 269–283. http://jurnal.ekadanta.org/index.php/Widyalaya/article/view/121
Fitriyani, N. N., Kusuma, R. M., & Supriadi, Y. N. (2022). PKM Peran Mahasiswa Kampus Mengajar 3 dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi Peserta Didik di Sekolah Dasar. International Journal of Community Service Learning, 6, 240–248. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/ijcsl.v6i2.51914
Ghofur, A., & Rachma, A. (2019). Pemanfaatan Media Digital terhadap Indeks Minat Baca Masyarakat Kabupaten Lamongan. Gulawentah: Jurnal Studi Sosial, 4(2), 85–92. https://doi.org/10.25273/gulawentah.v4i2.5524
Husna, N. A., Santoso, S., & Ismaya, E. A. (2022). Penanaman Budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, Santun) pada Siswa Sekolah Dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 561-567. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v5i2.441
Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Menjaga Kebersihan di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67
Kemendikbud. (2021). Buku Saku Utama Aktivitas Mahasiswa Program Kampus Mengajar 2021. https://kampusmerdeka.kemdikbud.go.id/web/download/buku.saku.utama.kampus.mengajar_10.pdf
Labudasari, E., & Rochmah, E. (2019). Peran Budaya Sekolah dalam Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Academia, 9(1), 299–310. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/60948389/jhptump-ump-gdl01012018-ernalabuda-2180-2-33.pera-r20191018-98059-18htv3b-with-cover-page-v2.pdf?Expires=1653787044&Signature=UtvrIM-QsGS3MFojEgN9-qxQxizQv-T00UJ7D8QLSu0YaNEdhLqKb9ZR0ugQ4UIjOKe4E5X0v0nFexaHWf
Mistiningsih, C., & Fahyuni, E. F. (2020). Manajemen Islamic Culture melalui Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah dalam Meningkatkan Karakter Kedisiplinan Siswa. Manazhim: Jurnal Manajemen dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 157–171. https://doi.org/https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i2.856
Musawwamah, S., & Taufiqurrahman. (2019). Penguatan Karakter dalam Pendidikan Sistem Persekolahan (Implementasi PERPRES Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter). Jurnal Penelitian Ilmu Sosial dan Kegamaan Islam, 16(1). https://doi.org/10.19105/nuansa.v16i1.2369
Noerbella, D. (2022). Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 2 dalam Meningkatkan Kompetensi Literasi dan Numerasi Peserta Didik. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 480–489. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2087
Nudiati, D., & Sudiapermana, E. (2020). Literasi Sebagai Kecakapan Hidup Abad 21 pada Mahasiswa. Indonesia Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), 34–40. https://doi.org/https://doi.org/10.31960/ijolec.v3i1.561
Predy, M., Sutarto, J., Prihatin, T., & Yulianto, A. (2019). Generasi Milenial yang Siap Menghadapi Era Revolusi Digital ( Society 5 . 0 dan Revolusi Industri 4 . 0 ) di Bidang Pendidikan melalui Pengembangan Sumber Daya Manusia. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 157–170. https://doi.org/https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287
Putri, D. P. (2018). Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 37–50.
Rachman, B. A. R., Firyalita Sarah Fidaus, Nurul Lailatul Mufidah, Halimatus Sadiyah, & Ifit Novita Sari. (2021). Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta Didik melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 2. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1535–1541. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i6.8589
Reynaldi, M., & Halim, M. (2022). Taman Baca Masyarakat Rorotan untuk Meningkatkan Minat Baca Masyarakat. STUP: Sains, Teknologi, Urban, Perencanaan, Arsitektur, 4(1), 519–530. https://doi.org/10.24912/stupa.v4i1.16933
Saadati, B. A., & Sadli, M. (2019). Analisis Pengembangan Budaya Literasi dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa di Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 151–164. https://doi.org/10.24042/terampil.v6i2.4829
Silkyanti, F. (2019). Analisis Peran Budaya Sekolah yang Religius dalam Pembentukan Karakter Siswa. Indonesian Values and Character Education Journal, 2(1), 36. https://doi.org/10.23887/ivcej.v2i1.17941
Wahyono, H. (2019). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Penilaian Hasil Belajar pada Generasi Milenial di Era Revolusi Industri 4 . 0. Proceeding of Biology Education, 3, 192–201. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/pbe.3-1.23
Yorri, D. S., Dwi, W., Lutfi, D. L., Wa Ode, M., & Ifit, N. S. (2021). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar 2 Sebagai “Agent Of Change dan Social Control.” Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1542–1547. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v5i6.8592
Downloads
Submitted
Accepted
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Warta LPM
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
