Kompetensi Motorik Anak Usia Dini dengan Prestasi Belajar Di Taman Kanak-Kanak (Tk) Aisyiyah 5 Semanggi

Authors

  • Almas Awanis Program Studi D-IV Fisioterapi, STIKES Nasional Surakarta
    Indonesia
  • Binuko Amarseto Program Studi D-IV Fisioterapi, STIKES Nasional Surakarta
    Indonesia
  • Diyono Diyono Program Studi D-IV Fisioterapi, STIKES Nasional Surakarta
    Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.23917/fisiomu.v3i2.5012

Keywords:

motorik kasar, motorik halus, kognitif

Abstract

Pendahuluan: Pendidikan awal anak usia dini merupakan bagian terpenting sebagai pondasi pembangun bangsa. Dianggap sebagai pendidikan usia dini karena mereka berada pada usia dimana individu mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat. Usia ini juga disebut dengan usia emas. Masa pra sekolah apabila diberikan stimulasi seluruh aspek perkembangan, maka berperan penting untuk tugas perkembangan selanjutnya, dimana 80 % perkembangan kognitif anak telah tercapai pada usia prasekolah.

Tujuan: Penelitian ini dilakukan untuk melihat hubungan dari kompetensi motorik anak usia dini dengan prestasi belajar di taman kanak-kanak (TK) aisyiyah 5 semanggi.

Metode: Penelitian ini akan dilakukan pada Taman Kanak-kanak (TK) Aisyiyah 5 Semanggi pada bulan juli 2020. Data hasil penelitian akan dianalisis dengan uji univariable dan bivariable untuk mengetahui bagaimana hubungan dari kompetensi motorik anak usia dini dengan prestasi belajar di taman kanak-kanak (TK) aisyiyah 5 Semanggi.

Hasil: Terdapat peningkatan dari proses pembelajaran yang telah diberikan oleh pihak TK. Peningkatan dari aspek motorik anak berpengaruh terhadap aspek kognitif, peningkatan ini mengarah ke positif. Sehingga semakin baik perkembangan motorik kasar anak maka semakin baik pula perkembangan motorik halusnya.

Kesimpulan: Terdapat hubungan dari kompetensi motorik anak usia dini dengan prestasi belajar di taman kanak-kanak (TK) aisyiyah 5 semanggi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Budianto, Y. Hubungan Antara Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dengan Usia Perkembangan Anak Usia 3-5 Tahun Di Tk Sentosa Bhakti Baturaja. Masker Medika. 2020; 8(1), 41-45.

Dahlan MS. Statistik untuk kedokteran dan kesehatan: Penerbit Salemba; 2011

Dianita I. Pengaruh Permainan Air Terhadap Kebugaran Jasmani Pada Anak Usia Dini: Quasi Eksperimen di TK Pelita Bunda Kelompok B Tahun Ajaran 2015/2016 (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia); 2016.

Handajany S, Agustin D & Rafiani N.Hubungan Karakteristik Dan Pengetahuan Ibu Tentang Stimulasi Perkembangan Dengan Tingkat Perkemb Anak Di Ra Safinatul Jannah Kabupaten Bekasi Tahun 2017. Jurnal Kesehatan Bhakti Husada. 2017; 3(2), 1-1.

Ibaadillah, AA. Hubungan Stimulasi Orang Tua Dengan Perkembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia 3-5 Tahun Di Kb-Ra Muslimat Nu 16 Kota Malang. Jurnal Wiyata: Penelitian Sains Dan Kesehatan. 2019; 5(2), 93-97.

Kail, RV. Children and their development. Pearson Higher Ed; 2015.

Oberer N, Gashaj V & Roebers CM. Motor skills in kindergarten: Internal structure, cognitive correlates and relationships to back¬ground variables. Human Movement Science. 2017; 52. 170-180.

Pudyaningtyas AR, & Parwatiningsih SA. Kompetensi Motorik Anak Usia Dini: Keterkaitannya Dengan Kognitif, Afektif Dan Kesehatan. Jurnal Ilmiah Visi. 2019; 14(2), 123-132.

Rahmah ND, Ardiaria M, & Dieny, FF. Pola Asuh Aktivitas Fisik Terhadap Risiko Kejadian Gizi Lebih Pada Anak Prasekolah Di Kecamatan Ngesrep Dan Tembalang, Semarang. Gizi Indonesia. 2019; 42(1), 1-10.

Rahmi, N & Husna A. Hubungan Status Ekonomi Keluarga dan Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Anak Prasekolah di Taman Kanak-Kanak Bijeeh Mata Pagar Air Aceh Besar. Journal Of Healthcare Technology And Medicine. 2019; 2(1), 110-115.

Solihin RDM, Anwar F, & Sukandar D. Kaitan antara status gizi, perkembangan kognitif, dan perkembangan motorik pada anak usia prasekolah (relationship between nutritional status, cognitive development, and motor development in preschool children). Nutrition and Food Research. 2013; 36(1), 62-72.

Downloads

Submitted

2024-05-12

Published

2024-06-08

How to Cite

Awanis, A., Amarseto, B., & Diyono, D. (2024). Kompetensi Motorik Anak Usia Dini dengan Prestasi Belajar Di Taman Kanak-Kanak (Tk) Aisyiyah 5 Semanggi. FISIO MU: Physiotherapy Evidences, 3(2), 73–77. https://doi.org/10.23917/fisiomu.v3i2.5012

Issue

Vol.3,No.2 Juli 2022

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Fisio Mu : Physiotherapy Evidaces Journal

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.


Authors who publish with FISIO MU: Phsiotherapy Evidences agree to the following terms:

  1. Author(s) retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
  2. Author(s) are able to enter into separate, additional contractual arrangement for the non-exclusive distribution of the the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
  3. Author(s) are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.